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教师要及时纠正学生“唱读”,教会学生感情朗读
教师要及时纠正学生“唱读”,教会学生感情朗读
来源 :新教育时代电子杂志(学生版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:rrtaobao123
【摘 要】
:
《义务教育语文课程标准》明确提出,低年级学生要能使用流利的普通话,正确、有感情地朗读课文.但在课堂教学中,笔者却发现,很多低年级学生喜欢唱读,拖腔拖调,这严重影响了学
【作 者】
:
陈慧丽
【机 构】
:
辽宁省盘锦市大洼区实验小学 辽宁盘锦 124200
【出 处】
:
新教育时代电子杂志(学生版)
【发表日期】
:
2016年18期
【关键词】
:
纠正
唱读
感情朗读
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《义务教育语文课程标准》明确提出,低年级学生要能使用流利的普通话,正确、有感情地朗读课文.但在课堂教学中,笔者却发现,很多低年级学生喜欢唱读,拖腔拖调,这严重影响了学生对课文的领悟.面对这类朗读“顽疾”,很多教师也头疼不已.该如何破解朗读教学中的唱读现象呢?现根据自己的体会谈谈对策.
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