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基于调查、相关与多元逐步回归分析，探讨影响信息技术与数学教学整合的相关因素及其预测方程，研究表明：（1）外在环境因素与整合行为显著相关，其中教学资源对整合最具有预测力；（2）个体内在因素相互关联，其中内在促动因素对整合行为最具有预测力。
影响信息技术与数学教学整合的相关因素研究
【摘 要】
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基于调查、相关与多元逐步回归分析，探讨影响信息技术与数学教学整合的相关因素及其预测方程，研究表明：（1）外在环境因素与整合行为显著相关，其中教学资源对整合最具有预测力；（2）个体内
【机 构】
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玉林师范学院
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2007年13期
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