关于有效推动小学科学中探究式改革的思考

来源 :科教导刊(上旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:Anody12341234
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现阶段小学科学教学实践活动中主要采用探究式教学,这对学生能力的发展有重要意义。但在不断探索实践的过程中也出现了一些问题:教师教学水平不高、学生自主积极性低、教学设备资源不足和教学评价体系不匹配等。针对这些问题,文章从提高教师教学能力、激发学生参与积极性、完善教学资源设备投入以及完善教学评价体系四个方面提出解决措施。
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摘 要 文章从工程应用型本科人才培养模式的构建出发,阐述了学期学段制课程安排是高校教学管理改革的重要方面之一。短学段排课制的实行,也是工程应用型人才培养模式的重要体现。本文较全面地分析了短学段排课制的实施目标、优势分析、不足与相应措施,为工程应用型地方高校的教学改革提供实践应用的实施例证。  关键词 工程应用型 学期学段制 短学段制 课程安排  中图分类号:G424 文献标识码:A DOI:10.
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