2016年两会上，出现大量关于教育的新老话题。新浪网统计的两会新闻全数据显示：该网专题页面《全国人民看两会》系列报道，在两会期间总发布文章161352篇，迎来超3亿阅读量，其中教育话题以超过1亿的阅读量独占鳌头，位列关注度第一，排在了大众对收入的关注之前
　　2016年两会议案，已经成为中小学德育课的现实教案；代表委员的关注焦点，对中国教育进行了展望。
　　中学生写提案递进全国两会
　　全国政协十二届四次会议上，一份由西安市高新一中学生调研撰写的“模拟政协”，引起了社会的关注。该校开办模拟提案课堂，由6位中学生调研并撰写了题为《维护哺乳期妇女的基本权利，促进母婴室的建设》的提案，经由全国政协委员、西安交通大学图书馆馆长王元之手，正式提交给了大会。
　　提案的撰写者之一，陕西西安高新第一中学高三学生张亦凡表示：“曾有人提出质疑，比如说，你们几个高中生就关心这种话题，真的会有作用吗？但是我们告诉他：我们是在参加‘模拟政协’。政协就是一个协商民主的场所，它就是让每一个声音得到聆听。”
　　致公党是“模拟政协”的发起方。全国政协委员王元作为致公党西安市委会主委，看到了学生们的建议，并在两会前跟这些学生取得了联系。一番沟通之后，王元答应帮他们递交这份提案。王元说：“建议比较具体，也有可操作性。”来北京前，王元和学生们召开了好几次座谈会，反复沟通修改提案；抵京后他又针对提案中的一些细节进行了修改，并形成完整的提案，正式提交给了大会。王元说，希望通过学生们的用心和自己的努力，每个公民的声音都会被听到，每个公民的诉求都会被尊重。作为全国政协委员，他也会积极推动这个提案的落实。
　　王元表示：“在制定模拟提案的过程中，中学生们像政协委员一样进行了调研，熟悉了政协提案的全过程。之后，慎重地完成了提案的写作和修改。在这个年龄就参与这方面的工作，对他们公民意识的建立，特别是社会责任感的增强，是非常有益的。”
　　张亦凡说：“我们的提案能递交到全国两会，我特别激动。我还记得我在做问卷调查的时候，最后一句话写的是，感谢您的参与，您的每一个呼声都有可能被更多人听见，您的每一个诉求都有可能被上传到全国两会。我特别想告诉这些妈妈们：我们的承诺实现了。”
　　生动的德育课教材
　　在一些学校里，两会成为了生动的德育课教材。山东省烟台市开发区第六小学全体师生在第一时间积极关注两会，在课堂上观看两会视频，学习了解国家政策。此外，教师还通过召开师生座谈会、讨论会，举行形式多样的主题班会和知识竞赛等活动，让学生了解自己国家的政治制度、国家体制。
　　学生带着满腔热情，通过电视、报纸、网络、微信、微博等途径，认真收看、收听两会报道，掀起了学习两会精神，积极建言献策的热潮。在“两会主题班会”上，五（3）班的吕炳霖同学表示：他对“课程改革”最感兴趣，因为这与他的学习生活息息相关。希望同学们能通过丰富多彩的课程，努力提高思维能力和综合素养，培养积极乐观的人生态度和人文情怀。
　　浙江省桐乡市石门中学师生也通过报纸、广播、电视、网络、微信和手机客户端等媒体及时了解两会进程，热切关注两会动态。师生们对教育均衡、生态环境治理、经济发展、人才培养、医疗与民生、捍卫校园网络清洁等表现出高度关注。该校学生对两会热点话题反响热烈，九年级学生许萧杰说：“我为过去国家取得的辉煌成就感到鼓舞。我爷爷、奶奶都有医疗保险和养老金，他们晚年的生活非常幸福。”八年级倪可同学也说：“国家越来越重视义务教育，我们农村学校也有塑胶跑道和塑胶操场，硬件设施不比城市的校园弱。”教师们在课余也热议两会。据悉，学校师生还将继续通过专题讨论、座谈会、报告会、班会、主题团日等形式学习两会精神，关注两会进展，进一步推动学校改革、建设和发展。
　　两会期间，教育部部长袁贵仁及多位副部长通过多种方式解读教育热点问题。湖南省张家界市天子山中心学校的小学生们，十分关心教育部长的发言。因为他们想知道自己今后的学习生活会有那些变化。小学生们最关注的话题，是“留守儿童的教育问题如何解决？”
　　对此，袁贵仁部长是这样说的：“教育部门至少在这几方面要下更大的功夫：第一，做到‘三个优先’，寄宿制学校优先安排留守儿童，营养餐供给优先提供留守儿童，上下学的交通安全优先满足留守儿童。第二，加强对留守儿童的心理健康教育。第三，学校要保持和家长的沟通、联系、合作，督促家长尽责。”同时，贫困家庭学生（儿童）信息建档，并把这些学生（儿童）全部纳入资助范围，确保不会有孩子因贫困而辍学。
　　天子山中心学校的教师认为：爱国从来都不是空谈，必须要落实到生活中，只有了解国家发展，读懂她的政策导向，懂得她的美好，才会从内心深处去接纳她、热爱她、保护她。关注两会就是爱国教育。
　　教育接到跨界新任务
　　在印尼中加里曼丹省的热带雨林里，棕榈树遮天蔽日，这里是天津聚龙集团开垦的20万公顷棕榈种植园。几年前，这里还是沼泽密布的蛮荒丛林，如今成了“赤道上的南泥湾”。作为参与“一带一路”建设的中国企业，聚龙集团在发展经贸的同时，一直在思考给当地人留下点什么？他们在这片异国的土地上，修路架桥，还建设了符合中国国家标准的中小学和职业技术校。在全国两会召开之前不久，全国人大代表、天津市市长黄兴国来到这里，目睹了这里的巨变，并把自己看到的信息带到了两会会场。
　　黄兴国在两会上表示：“这要是在10年前，很难想象，中国教育会与国内外的经济如此紧密地同频共振。”全国人大代表、天津大学校长李家俊表示，国家应鼓励中外高校合作，联手培养急需的小语种人才，鼓励高校多开设小语种的第二外语课程，尽快缓解我国小语种人才短缺的矛盾。中国高等教育学会会长、国家教育咨询委员会委员瞿振元则表示：“服务于‘一带一路’建设，职业教育和高等教育的首要任务是人才培养。‘一带一路’建设需要怎样的人才？” 据亚洲开发银行的评估报告显示：2010年至2020年，亚洲各国基础设施建设与维护累计需投入7.97万亿美元。这需要数十万乃至百万计的专业人才。