【摘 要】
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高校推进校院两级管理体制改革后,管理中心下移,赋予二级学院相对独立的人权、财权、物权.本文根据激励机制和理论,研究在两级管理模式下如何科学运用激励机制,更好地激活二
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高校推进校院两级管理体制改革后,管理中心下移,赋予二级学院相对独立的人权、财权、物权.本文根据激励机制和理论,研究在两级管理模式下如何科学运用激励机制,更好地激活二级学院内部办学活力,促进学科整合和发展,发挥教师在学院建设中的积极作用,对于优化高校教育资源配置,有效地提高教育教学质量和办学效益有重要意义.
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