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教学是一门艺术，艺术的灵魂是创造。在教学过程中，教师有意地出错，可以充分诱导学生的纠错心理，促使学生对老师不盲从，敢于怀疑，善于质疑，提高学习的热情，提升学习的效率。但有意出错不是经常出错，也不是随意出错，而是根据课堂动态，该出错时才出错；同时，“对”与“错”须变幻莫测。有意出错，虽然只是教学中一个小小的细节改变，却能让课堂发生“静悄悄”的革命。