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针对英语教学中偏重培养学生的听、读理解技能,而忽视表达技能,导致学生综合语言运用能力薄弱的现象,以多元解读文本的几个教学片断为案例（听前聊、读后说、读后写和写前论等）,对如何在初中英语教学中培养学生的表达能力进行了说明,旨在提高学生的综合素养。
基于文本谈初中生英语表达能力的培养策略
【摘 要】
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针对英语教学中偏重培养学生的听、读理解技能,而忽视表达技能,导致学生综合语言运用能力薄弱的现象,以多元解读文本的几个教学片断为案例（听前聊、读后说、读后写和写前论等）,
【机 构】
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福建省龙岩市永定区第二初级中学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2016年3期
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