随着江苏省南通市中考改革的步步推进，地理学业水平测试成为了南通市中等学校招生考试改革方案重要组成部分，也是初中毕业考试和中等学校招生的重要依据。地理学科渐渐从原先不被学生和家长，甚至是社会和学校重视的尴尬地位中走了出来。而如何有效地进行初中地理学业水平测试的复习，则成了每位地理教育工作者应该思考的问题。我在此谈几点粗浅的看法，供大家参考。
　　一、研读考纲，合理安排
　　初中地理学业水平测试复习的主要任务就是进行系统的复习，让学生把七年级和八年级两年的地理知识吃透并掌握，最终能顺利通过学业水平测试。现行的初中地理教材主要分为世界地理、中国地理和乡土地理三部分内容，内容广泛而且复杂。而八年级第二学期既要教授新知识，又要复习旧知识，所以总复习时间相当紧。因此，要想让学生在较短时间内掌握如此多的内容，最后还要顺利通过测试，就必须要合理安排复习时间，科学设计复习计划。
　　在全面分析课程标准和考试标准的基础上，可分以下三阶段进行复习。
　　第一阶段：以教材为主，对照考纲，夯实基础。在初中地理学业水平测试中不管试题如何变化，都要遵守地理教学大纲的要求，也不会脱离教材基本知识点的考查。因此这个阶段，主要是老师引导学生认真研读教材的阶段，以考试大纲中的知识体系为主要线索，在教材中找出相关内容，并有意识地进行记忆，同时也不能忽略教材中的插图和活动，做到正确把握地理概念，正确掌握读图、填图、绘图等基本技能。
　　第二阶段：学生自主复习。本阶段主要由学生对照考纲和教材自行进行复习，对旧知识进行简单梳理，在头脑中形成印象并达到60%以上的熟记，老师主要进行个别指导，对大部分学生都有疑问的知识点再做统一的解答。
　　第三阶段：强化训练，冲刺最终测试。初中地理学业水平测试可参考的练习就是近几年的考试试卷，数量不多，约4~5套，但都是精品，几乎涵盖了所有的知识点，本阶段做好讲练结合，可以进一步提高学生运用知识和分析解决问题的能力，并熟练掌握解题方法、解题技巧。
　　二、精选练习，细致讲解
　　1.从题目中找答案。练是实践。学生只有通过练习，才能加深对知识的理解与掌握。教师也必须通过学生的练习，不断发现问题、解决问题。虽然我们可以利用的历年的考试试卷不多，但是题目的变化都是万变不离其宗的，有很多题目可以从试题的题干中就找出解题的方法，甚至是题目的答案。例如，2008届初中毕业会考地理试卷中第5题：在等高线地形图上，等高线越密集，表示坡度越陡，问图中四条上山路线中，坡度最陡的是哪一条。在这道题目中，已经将等高线疏密与坡度陡缓的规律告诉了学生，所以只要学生认真读题，就能得出答案。
　　因此，做好试卷的讲解和分析，必能达到事半功倍的效果。
　　2.加强读图练习。地理的学习有别于其他学科的重要的一方面就是读图，在考试中读图也占到了非常重要的位置。熟练掌握以下几幅重要地图，是提高学生成绩的重要手段。
　　地球公转图。在图中要能够准确的标出自转和公转的方向，掌握自转和公转的时间、方向、产生的地理意义。
　　大洲和大洋图。学生对这种图的掌握难度会大些，主要是其绘画的方式有好几种，可以是东西半球图、也可以是南北半球的，前者简单点，可以让学生通过大小，轮廓来区分。比如大西洋是S形，大洋洲像汉字的凹字，等等。
　　气候图。包括气温曲线图、降水量柱状图、气候类型图。在我国的气候图中，要能掌握秦岭——淮河一线的位置和气候意义，一月份0℃等温线，8000毫米等降水量线，五个温度带、四类干湿地区的分布范围。
　　中国地形图。掌握地势的三级阶梯，熟悉我国主要地形的位置，例如青藏高原、长江中下游平原。能理解地形对气候、河流、交通的影响。
　　三、重视乡土地理，结合时事热点
　　乡土地理是必学的内容，虽然在考试中所占的分值并不大，但是却要求学生能将所学的知识学以致用，加深对家乡的认识，提高地理分析能力。在复习南通地理时，我们可以通过读南通地图的方式，让学生自己总结出以下问题：南通的地形、气候类型、主要河流、行政区域的划分、经济发展情况、上海苏州与南通的位置关系等，同时要结合当年所发生的与地理相关的时事，例如：2009届的试题中最后一题：随着 大桥的通车，南通的地理位置更加优越。只要教师在平时的授课中注意联系实际，就不难让学生得出苏通大桥的答案。总之，乡土地理的复习，有助于培养学生的实践能力，增强爱家乡的情感。
　　初中地理学业水平测试的复习是一项复杂而繁琐的系统性工程，过程中难免乏味枯燥，作为教师必须周密计划，合理安排，并及时了解和掌握学生的复习进度，不断修正计划，针对学生的薄弱环节，对症下药。这样，既能让学生在轻松充实中掌握知识，又能顺利通过地理学业水平测试。