【摘 要】
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民办高职的生存与发展,尤其是企业管理下的高职已成为业界关注的焦点之一。从天津工程职业技术学院十年的办学实践,我们感到:质量是生命之源,特色是立身之本,延伸是发展之路
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民办高职的生存与发展,尤其是企业管理下的高职已成为业界关注的焦点之一。从天津工程职业技术学院十年的办学实践,我们感到:质量是生命之源,特色是立身之本,延伸是发展之路。
The survival and development of private higher vocational education, especially the higher vocational education under the management of enterprises, has become one of the focuses of the industry. From the ten-year running practice of Tianjin Engineering Polytechnic, we feel: Quality is the source of life, the characteristic is the foundation of this development, and the extension is the development path.
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摘 要：在初中历史的教学过程中，如何为学生创造自主互动的学习条件，使得学生的积极性和主动性得到充分发挥，以调动每一位学生对学习历史的兴趣，是每一位教师应该思考和探讨的问题，也是构建高效课堂教学的基础。本文从初中历史学科出发，就如何构建高效课堂的方法做相关讨论。 关键词：高效课堂；初中历史 随着时代的发展，传统的教学模式已经不能适应现在的教学需求，所以在教学中要有创新精神。历史教学上的创新，指的
“天地君亲师”、“师道尊严”这种理念在中国传统社会中存在了很多年.但是,随着社会经济的发展、文明的进步,多种价值观的融合,尤其是网络信息时代的到来,教师在教育中的主
“潜能”，是潜藏在人体内的一种特殊的功能；指潜在于体内的一种能力或能量。每个孩子身上或许都存在某种未知的潜能，如果能把这种潜能发现并开发出来，那么每个孩子的表现定会给我
生源,是所有高校的生命线,是高校存在的意义,对于民办高校更是如此.它不仅承载着民办高校的未来,更涉及到当下的生存.所以民办高校会投入更多的时间和精力展开招生宣传活动,
很多同学认为只有多做题才能学好数学，其实这是一个误区，因为学生的精力和时间是有限的，而且学的不仅数学一科，我认为学生要提高做题能力，不仅要重视做题数量而更应重视做题质量，最大限度的发挥每一题的效用，举一反三，触类旁通.“一题多解”训练是个有效途径，使我们进一步开拓思维空间，并能从中选优，节省考试时间，下面仅就高三解析几何客观题专项训练课堂中的几例加以阐述.
摘 要：聋哑人作为社会中的弱势群体，他们更需要来自社会的关爱，在社会主义和谐发展的进程中，这是尤为重要的一块内容。而他们能够顺利地融入社会，克服身体上不足而引起的心理障碍，这就要求我们从聋哑儿童抓起。本文讲述的主要是如何进行聋哑小学生的语文教学，帮助他们形成系统的语言能力，帮助他们从残疾的世界走出来，发展乐观向上的心理态度，健康勇敢的面对生活。 关键词：小学语文教学；聋哑学生；乐观向上 从人的
摘 要：实验在高中物理教学中一直被作为一种重要的教学方式。实验是学生在物理学习中需要掌握的一种能力，也是帮助学生高效的学习物理的有效手段。教师在物理教学中要转变教学方式，采用更加有效的方式帮助学生，改变观念从多方面评价学生。教师在实验实践中要做好课前准备、实验指导和课后辅导。最后学校要健全实验室的建设，完善硬件设施，为学生提供便利的条件。 关键词：高中物理；实验能力；方式；实验室 培养学生的实
摘 要： 为了让学生把探求知识作为一种快乐，让课堂成为学生追求、享受快乐的场所，让我们放弃不必要的“师说”。别“告诉”他，给他一个机会，让他绽放智慧的花蕊；送他一把 “钥匙”，让他创造串串的惊喜；搭设一个舞台，让他演绎一段精彩。 关键词： 给予机会 赠送“钥匙” 搭设舞台 快乐学习 人本主义心理学家卡尔·罗杰斯说过，人应该“按自己的本性生存”。孩子的本性是什么？就是向往快乐，追求快乐。如果我们
对于高中数学教学来说，课堂教学部分十分重要，如何在有限的40分钟内把知识有效传递给学生并使其有效吸收，建立系统的知识体系，对于每个高中数学老师来说都是十分值得研究的课题.长期以来，由于受到应试教育和高考政策的影响，高中数学教师在教学过程中，往往把如何提高学生成绩放在第一位，而忽视了学生的主动性及知识结构的塑造过程，不能引领学生积极主动地学习思考，进而使学生获得高效发展.因此，如何在高中数学教学过程
摘 要：新课改对教师与学生在课堂教学中的角色进行了重新定位，教师在课堂教学中发挥主导性作用，学生才是课堂教学的主体。这样的定位对师生在课堂教学中角色的重新定位具有很强的指导性意义。那么如何有效发挥高中数学教师在课堂教学中的主导地位呢？本文据此展开论述。 关键词：高中数学；课堂教学；主导地位 课堂教学由教师的教学活动、学生的学习活动及课堂教学环境构成，教师的教学在课堂教学过程中发挥着重要作用。新