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以问题情境创设为重心,优化小学数学教学成效,打造学生乐学、愿学、肯学、会学的优质高效课堂,是新课标改革进程中,对小学数学教学提出的具体新要求.鉴于此,本文将以问题情境创设的有效实施为研究切入,通过趣味性、实践性和延伸性策略加以讨论和分析.
小学数学问题情境创设策略
【摘 要】
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以问题情境创设为重心,优化小学数学教学成效,打造学生乐学、愿学、肯学、会学的优质高效课堂,是新课标改革进程中,对小学数学教学提出的具体新要求.鉴于此,本文将以问题情境
【机 构】
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东至县张溪镇中心小学 安徽 东至 247100
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2017年24期
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