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本文详述如何在教学过程中,以任务为驱动,以学生为主体,以教师为主导,让学生在项目制作的真实情境中自主获取知识,从而培养学生的实践能力及自我学习能力。
项目教学法在小学信息技术课堂教学中的应用
【摘 要】
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本文详述如何在教学过程中,以任务为驱动,以学生为主体,以教师为主导,让学生在项目制作的真实情境中自主获取知识,从而培养学生的实践能力及自我学习能力。
【机 构】
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北京市京源学校莲石湖分校
【出 处】
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信息周刊
【发表日期】
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2019年23期
【基金项目】
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北京市教育科学“十三五”规划2018年度一般课题《应用角色体验培养学生行为规范的实践研究》(课题编号:CDEB18354)的研究成果.
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