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多学科的交叉学习能够丰富学生自身的知识结构，增加学生的见识，这样的教学方式让学生们更加适应这个社会的发展，让学生们成为交叉型人才。在音乐课堂的教学环节，教师可以将具有同样表现形式、艺术价值的学科内容结合在一起，让学生们接受多元文化的教育，从而提升艺术素养。本人根据自身多年的音乐教学经验，提出一些小学音乐教学当中学科综合的意义和技巧，希望能够帮助各位音乐教师丰富自身的教学内容和教学方法，让学生们更有质量地掌握音乐知识。