现象rn随着疫情防控形势的积极向好,复学后,教师们如何消除疫情期间学生的负面心理,使其调整好学生的状态,让正常的课堂教学与居家线上学习有效衔接,这是学校、家长和学生最关心的话题.rn评析:新冠肺炎疫情是一次人类灾难,但在某种意义上,也可成为学生成长的契机.复学后,教师不要急于赶进度、讲新课,而是要上好三种课.rn上好“心理课”.疫情会让青少年学生产生恐慌和焦虑.教师可以结合学科知识,开展分享会、班会,或者组织社会实践成果展示活动,营造宽松的学习、生活环境,及时消除学生的恐慌心理,使其获得应对危机的技巧,学会理性面对.鼓励学生分享对疫情中种种社会现象的看法,说说心里话,释放压抑已久的情绪.在此过程中,教师要引导学生思考人生,思考生命、健康、家人、朋友、爱、温暖、陪伴、自由等的价值,及时启发学生珍重家人,珍惜自由,珍惜时光,不负年华,积极生活.