【摘 要】
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随着小学课程改革的实施，学生也变成了课堂教学的主体，逐渐由以往的被动接受教学知识变成了现在的主动探索课本知识。这种改革不仅使得学生的个性能够被充分开发出来，也能够使小
【机 构】
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扎兰屯市中和镇中心校库堤河小学,内蒙古 扎兰屯,162664
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随着小学课程改革的实施，学生也变成了课堂教学的主体，逐渐由以往的被动接受教学知识变成了现在的主动探索课本知识。这种改革不仅使得学生的个性能够被充分开发出来，也能够使小学科学课堂教学的有效性得到很好的提高。本文主要对小学科学课堂教学的有效性进行了分析，并论述了对小学科学课堂教学的有效性进行提高的方法。
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