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内容摘要：爱是一切教育的根基，正如有人说“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子你是神“在幼儿教育中怎样才能让孩子们得到快乐的成长，首先，要用“心”去面对你的职业，本文从六个方面论述了幼儿教育工作要具备的“六心”供大家参考。
关键词：幼儿教育 细心、爱心、童心、钻研心、事业心、信心
【中图分类号】G615
做幼教工作，首先具备的是有颗爱心，一颗爱孩子的心，但光有一颗爱心是不够的，还要有细心、童心、钻研心、事业心、信心、包括爱心六颗心，才能把这项工作做的更好，更全面。孩子在我心目中是最重要的，每天看见他们天真无邪的笑脸，我也忘却了一切烦恼，仿佛自己也变成了一个孩子和他们生活在一起。
一、 细心。
作为班主任，一定要细心，才能走进孩子的内心世界
记得有一年春天，有很多新生入学。记得有一次，我和孩子们一起唱歌，当唱《世上只有妈妈好》时，我看见新生叫静静的小朋友，表情忧郁，眼睛里渐渐噙满了泪水，我很吃惊，这时她走到我身边，边哭边说：“老师，别唱这首歌了，听见这首歌我就想起我的妈妈，我很想她。”后来，通过了解知道，在她入学的前几天，父母离异，她被判给了父亲，了解了这一情况之后，在以后的工作中，凡是会使他伤心的话少说或不说，以免使触景生情，平时的日常生活中，多给她关心与鼓励，渐渐的她的忧郁的大眼睛，变得快乐了。由过去的不合群，变得高高兴兴和小朋友一起做游戏了。而且，有时她会把小脸贴在我身上说：“老师！你真好！就像我的妈妈！”得到了孩子的认可，我很高兴，更加感到——只要老师多一份细心与爱护，使一个幼小童年的心灵充满阳光，我感到骄傲与幸福。
二、 爱心。
作为幼儿教师，有一颗爱心是前提，要把自己部的爱倾注在孩子身上，无私、公正的爱每一个孩子。我爱我班的每个孩子，不管他是调皮的，还是乖孩子，是聪明、不聪明，他们都有一颗纯洁、幼稚的心，需要老师保护与浇灌，不能给他们幼小的心灵留下一点阴影。小学生往往为博取教师的喜爱，获取与教师的交往的满足而努力完成任务。老师应从点滴小事做起，去疼爱每一个学生。老师的言行是学生的表率，每时每刻都在潜移默化的作用。你爱她、她爱你、她也爱别人。如：我班小乐老同学，父母常年在市内打工，居住在大姨家，每当放学晚时，我都要骑自行车送他一程。天凉了，当把热乎乎的饭盒送到她手中时，他感动的说不出话来……。有一次，大掃除，我和同学一起干，他硬是从我手中抢过工具大声中同学喊：引他感动的说不出话来……。有一次，大扫除，我和同学一起干，他硬是从我手中抢过工具大声中同学喊：“你们别站着了，还让老师干呢？ ”只见他小小的手挥动着大扫帚，我的眼睛湿润了。由于我的爱温暖着她，她每天像一棵小树苗吮吸着知识的甘露，获得令人骄傲的成绩。学校各种活动都落不下她，为学校、班级争先，望着她获得荣誉证书，心里真是比喝了蜜还甜。
三、 童心。
作为一名幼儿教师，要永远保持一颗童心，去感受孩子心中真、善、美，了解他们丰富的内心世界。
我班有个叫天天的小朋友，他平时默默无闻，但却有个与众不同的爱好，喜欢各种各样的昆虫。每当户外活动时，操场上看不见他的影子，要找到他：一定在草丛里、小树下、墙角边、旮旯胡同。只看见他东找找、西找找的影子。不一会儿，找到萤火虫、小瓢虫以及连我都叫不出名字的小虫子，就和孩子们兴高采烈的讨论。有时兴奋地跑到我面前，给我看并讲解它的特征。他最喜欢的就是下课。我望着孩子天真的笑脸，我被他对昆虫的偏爱和专心感染了。鼓励他以后有什么新的发现及时向老师汇报，并且可以带几名小朋友一起找，但要注意安全。他听了我的话很高兴，一蹦高儿说：“谢谢老师！我以为你会批评我呢！”孩子是一张白纸，他们渴求知识，渴望了解他生活著的这个世界，发现这个世界的奇妙。我想：没准他将来会是一个生物科学家呢！
四、钻研心。
我从事幼教工作二十余年，积极学习教育理论，不断改进工作方法，提高自身素质，
以科学的眼光观察幼儿，以科学的态度对待幼儿，以科学的方法教育幼儿。
五、 事业心。
我热爱幼教工作，我把它视为我的终身事业，用心去热爱它，用心去发现它的乐趣。真心实意地关心、爱护幼儿，了解幼儿，走进幼儿的心灵世界，和孩子融合到一起，成为幼儿心中的好老师。我班的教师子女多，每天家长接的都很晚，尤其是我班的鹏鹏，父母都是教师，双方老人又远在百里之外，孩子无人照顾，每周又有几节晚课到五点钟才能接，尤其到了冬天，天很黑了，才接孩子。家长为此很过意不去。我了解这个情况之后，告诉家长，不用着急，可以晚课后来接，我晚点回家没关系。家长很不好意思，我说：“没关系，我理解你们的苦衷，都是老师，都是为了别人家的孩子。互相理解吧！”家长很感动。有一次，冬天因回家晚，我儿子没人照顾冻感冒了，发高烧。虽然很心疼，但我由衷的感到欣慰，体会到幼教工作的崇高与默默无闻中的伟大。
六、 信心。
只有具有乐观的人生态度以及对幼教工作充满信心，才会对生活充满热爱，对幼儿充满爱心。
例如：我班曲然同学，刚接班时，我发现他愁眉苦脸的，和家长沟通，才知道他天生胆小，学生又欺负他。我下决心一定让孩子寻回金色的童年。我多次找他，鼓励他，让他把老师当成妈妈一样。下课了，我手牵着他的手和同学们做游戏，给他展示的机会。他渐渐开朗了，脸上露出了笑容，学习成绩明显提高了。有一天，放学后给他补课，他望着我说：“老师你下学期还教我吗？你一直教到我毕业多好啊！”我震惊了，这是他发自内心的呼唤，孩子敢说敢做了，我抚摩着他的头，激动地看着他：“你真勇敢，老师终于等来了这一天”。
都说从事幼教工作，年龄过三十就算退二线了，孩子就不喜欢了。但我相信，我会随着年龄的增长，更加丰富自己的知识，不落后于时代。知识加经验的不断积累，以及对孩子的：“细心、童心、钻研心、事业心、信心、爱心——这六颗心”，我相信，孩子们会永远喜欢我的，家长们也会欢迎我的，因为我有一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切孩子的心，孩子们在我心里永远是最重要的。
关键词：幼儿教育 细心、爱心、童心、钻研心、事业心、信心
【中图分类号】G615
做幼教工作，首先具备的是有颗爱心，一颗爱孩子的心，但光有一颗爱心是不够的，还要有细心、童心、钻研心、事业心、信心、包括爱心六颗心，才能把这项工作做的更好，更全面。孩子在我心目中是最重要的，每天看见他们天真无邪的笑脸，我也忘却了一切烦恼，仿佛自己也变成了一个孩子和他们生活在一起。
一、 细心。
作为班主任，一定要细心，才能走进孩子的内心世界
记得有一年春天，有很多新生入学。记得有一次，我和孩子们一起唱歌，当唱《世上只有妈妈好》时，我看见新生叫静静的小朋友，表情忧郁，眼睛里渐渐噙满了泪水，我很吃惊，这时她走到我身边，边哭边说：“老师，别唱这首歌了，听见这首歌我就想起我的妈妈，我很想她。”后来，通过了解知道，在她入学的前几天，父母离异，她被判给了父亲，了解了这一情况之后，在以后的工作中，凡是会使他伤心的话少说或不说，以免使触景生情，平时的日常生活中，多给她关心与鼓励，渐渐的她的忧郁的大眼睛，变得快乐了。由过去的不合群，变得高高兴兴和小朋友一起做游戏了。而且，有时她会把小脸贴在我身上说：“老师！你真好！就像我的妈妈！”得到了孩子的认可，我很高兴，更加感到——只要老师多一份细心与爱护，使一个幼小童年的心灵充满阳光，我感到骄傲与幸福。
二、 爱心。
作为幼儿教师，有一颗爱心是前提，要把自己部的爱倾注在孩子身上，无私、公正的爱每一个孩子。我爱我班的每个孩子，不管他是调皮的，还是乖孩子，是聪明、不聪明，他们都有一颗纯洁、幼稚的心，需要老师保护与浇灌，不能给他们幼小的心灵留下一点阴影。小学生往往为博取教师的喜爱，获取与教师的交往的满足而努力完成任务。老师应从点滴小事做起，去疼爱每一个学生。老师的言行是学生的表率，每时每刻都在潜移默化的作用。你爱她、她爱你、她也爱别人。如：我班小乐老同学，父母常年在市内打工，居住在大姨家，每当放学晚时，我都要骑自行车送他一程。天凉了，当把热乎乎的饭盒送到她手中时，他感动的说不出话来……。有一次，大掃除，我和同学一起干，他硬是从我手中抢过工具大声中同学喊：引他感动的说不出话来……。有一次，大扫除，我和同学一起干，他硬是从我手中抢过工具大声中同学喊：“你们别站着了，还让老师干呢？ ”只见他小小的手挥动着大扫帚，我的眼睛湿润了。由于我的爱温暖着她，她每天像一棵小树苗吮吸着知识的甘露，获得令人骄傲的成绩。学校各种活动都落不下她，为学校、班级争先，望着她获得荣誉证书，心里真是比喝了蜜还甜。
三、 童心。
作为一名幼儿教师，要永远保持一颗童心，去感受孩子心中真、善、美，了解他们丰富的内心世界。
我班有个叫天天的小朋友，他平时默默无闻，但却有个与众不同的爱好，喜欢各种各样的昆虫。每当户外活动时，操场上看不见他的影子，要找到他：一定在草丛里、小树下、墙角边、旮旯胡同。只看见他东找找、西找找的影子。不一会儿，找到萤火虫、小瓢虫以及连我都叫不出名字的小虫子，就和孩子们兴高采烈的讨论。有时兴奋地跑到我面前，给我看并讲解它的特征。他最喜欢的就是下课。我望着孩子天真的笑脸，我被他对昆虫的偏爱和专心感染了。鼓励他以后有什么新的发现及时向老师汇报，并且可以带几名小朋友一起找，但要注意安全。他听了我的话很高兴，一蹦高儿说：“谢谢老师！我以为你会批评我呢！”孩子是一张白纸，他们渴求知识，渴望了解他生活著的这个世界，发现这个世界的奇妙。我想：没准他将来会是一个生物科学家呢！
四、钻研心。
我从事幼教工作二十余年，积极学习教育理论，不断改进工作方法，提高自身素质，
以科学的眼光观察幼儿，以科学的态度对待幼儿，以科学的方法教育幼儿。
五、 事业心。
我热爱幼教工作，我把它视为我的终身事业，用心去热爱它，用心去发现它的乐趣。真心实意地关心、爱护幼儿，了解幼儿，走进幼儿的心灵世界，和孩子融合到一起，成为幼儿心中的好老师。我班的教师子女多，每天家长接的都很晚，尤其是我班的鹏鹏，父母都是教师，双方老人又远在百里之外，孩子无人照顾，每周又有几节晚课到五点钟才能接，尤其到了冬天，天很黑了，才接孩子。家长为此很过意不去。我了解这个情况之后，告诉家长，不用着急，可以晚课后来接，我晚点回家没关系。家长很不好意思，我说：“没关系，我理解你们的苦衷，都是老师，都是为了别人家的孩子。互相理解吧！”家长很感动。有一次，冬天因回家晚，我儿子没人照顾冻感冒了，发高烧。虽然很心疼，但我由衷的感到欣慰，体会到幼教工作的崇高与默默无闻中的伟大。
六、 信心。
只有具有乐观的人生态度以及对幼教工作充满信心，才会对生活充满热爱，对幼儿充满爱心。
例如：我班曲然同学，刚接班时，我发现他愁眉苦脸的，和家长沟通，才知道他天生胆小，学生又欺负他。我下决心一定让孩子寻回金色的童年。我多次找他，鼓励他，让他把老师当成妈妈一样。下课了，我手牵着他的手和同学们做游戏，给他展示的机会。他渐渐开朗了，脸上露出了笑容，学习成绩明显提高了。有一天，放学后给他补课，他望着我说：“老师你下学期还教我吗？你一直教到我毕业多好啊！”我震惊了，这是他发自内心的呼唤，孩子敢说敢做了，我抚摩着他的头，激动地看着他：“你真勇敢，老师终于等来了这一天”。
都说从事幼教工作，年龄过三十就算退二线了，孩子就不喜欢了。但我相信，我会随着年龄的增长，更加丰富自己的知识，不落后于时代。知识加经验的不断积累，以及对孩子的：“细心、童心、钻研心、事业心、信心、爱心——这六颗心”，我相信，孩子们会永远喜欢我的，家长们也会欢迎我的，因为我有一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切孩子的心，孩子们在我心里永远是最重要的。