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客体转主体,提高自我管理能力;搞好班级平衡,形成良好班风;规范管理制度,注重习惯养成;抓好主题活动教育,提高学生综合文化素质.
提高班级管理水平优化育人环境
【摘 要】
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客体转主体,提高自我管理能力;搞好班级平衡,形成良好班风;规范管理制度,注重习惯养成;抓好主题活动教育,提高学生综合文化素质.
【机 构】
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阜新高专师范部
【出 处】
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辽宁高职学报
【发表日期】
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2000年04期
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