思维导图与初中思想品德教学实践相结合提高学生自主学习能力

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<正>思维导图最初是二十世纪六十年代英国人托尼·巴赞创造的一种笔记方法。托尼·巴赞认为,传统的草拟和笔记方法有埋没关键词、不易记忆、浪费时间和不能有效刺激大脑等四大不利之处,而简洁、效率和积极的个人参与对成功的笔记有至关重要的作用,在草拟和笔记的办法成效越来越小的情况下,需要一种可以不断增多回报的办法,这种办法就是思维导图。一、运用思维导图的教学方法,是知识可视化概念教学的最好呈现。
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