【摘 要】
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随着教育改革的不断深入,反思性教学模式在初中历史的教学中盛行起来。所谓反思性教学就是在学习历史课程时师生双方各自进行反思总结。教师要对自己的教学手段和方法进行反
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随着教育改革的不断深入,反思性教学模式在初中历史的教学中盛行起来。所谓反思性教学就是在学习历史课程时师生双方各自进行反思总结。教师要对自己的教学手段和方法进行反思,通过反思学生是否能够通过自己的讲解有所收获,反思学生是否真正参与了历史学习,及时修改自己的教学方案,全面提高教学质量。学生通过反思摸索最舒服有效的学习状态,在反思中不断进步,全面且熟练地掌握知识。本文就针对初中历史反思性教学模式展开研究,从教师和学生两方面入手,旨在让反思性教学在初中历史教学过程中发挥更大地能量。
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