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为了解决教师教得苦,学生学得累,而学生却没有得到应有的发展的突出问题,教师必须领会课程改革的精髓,通过营造良好的课堂氛围,培养学生的问题意识,更新教学模式,调动学生参与的积极性才能达到实施＂有效教学＂的可行途径,促进学生的进步和发展。
以“有效教学”优化数学课堂
【摘 要】
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为了解决教师教得苦,学生学得累,而学生却没有得到应有的发展的突出问题,教师必须领会课程改革的精髓,通过营造良好的课堂氛围,培养学生的问题意识,更新教学模式,调动学生参
【机 构】
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三明八中
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2008年1期
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