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小学阶段是学生数学学习的初始阶段,在此阶段对学生加强数学模型思想渗透,有助于学生养成正确的数学思维,加深数学知识理解,提高数学知识应用.基于此,下文笔者主要就数学模型思想的概述及渗透策略展开探讨,以期为其他小学数学教师提供借鉴和参考.
渗透数学模型思想创新小学数学教学
【摘 要】
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小学阶段是学生数学学习的初始阶段,在此阶段对学生加强数学模型思想渗透,有助于学生养成正确的数学思维,加深数学知识理解,提高数学知识应用.基于此,下文笔者主要就数学模型
【机 构】
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山东省东营市河口区六合街道中心小学,山东 东营 257200
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2021年5期
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