【摘 要】
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教育学在当前的教师教育模式中肩负着重要任务,其实然地位和应然价值之间存在着巨大的矛盾,并最终导致教育学改革难如人意,要改变这一状况只有改革整个教师教育模式。通过对
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教育学在当前的教师教育模式中肩负着重要任务,其实然地位和应然价值之间存在着巨大的矛盾,并最终导致教育学改革难如人意,要改变这一状况只有改革整个教师教育模式。通过对现有教师教育模式改革方案的研究后可以发现,"1+3"新型教师培养模式能够更好地适应当前社会对教师专业素养的高要求及基础教育课程改革的新要求。
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