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面向新工科背景下国家大力推进“十四五”教育强国建设的需求，以机器人工程专业学生为对象，从人文素养、基础能力、专业技能、综合能力、科研思维五个维度深入研究，探索出“五维一体”的人才培养新模式。结合本科专业课程、竞赛类型和学生特点，分层次培养，培养符合国家各阶段需求的人才。
基于“五维一体”的人才培养模式探索与实践
【摘 要】
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面向新工科背景下国家大力推进“十四五”教育强国建设的需求，以机器人工程专业学生为对象，从人文素养、基础能力、专业技能、综合能力、科研思维五个维度深入研究，探索出“五维一体”的人才培养新模式。结合本科专业课程、竞赛类型和学生特点，分层次培养，培养符合国家各阶段需求的人才。
【机 构】
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吉林工程技术师范学院
【出 处】
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吉林工程技术师范学院学报
【发表日期】
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2022年12期
【基金项目】
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吉林省教育科学“十三五”规划项目（GH20342）； 吉林省高教科研课题（JGJX2020D365）；
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