高校课堂教学原则浅议

来源 :贵州师范大学学报:社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cph2009
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课堂教学不仅是学校教育区别于其他形式教育的显著标志,而且是高校赖以完成教育教学任务基本的、重要的和主要的方式,为此,努力提高高校课堂教学质量也就显得十分重要了。提高课堂教学质量,要涉及到教学内容、教学设备、教学主体、教学方法、教学计划等一系列问题。就课堂教学而言,至少应包括八个方面,这里谈谈自己的浅见。一、学科性原则当前,高校的课堂教学,除了理科的实验课外,不同学科的教学形式、教学过程几乎没有区别,或区别不大。从讲授上看,均是教师包揽;从程序上看,导入新课、讲述分桁(数理科有时为演算或演示)、布置作业,已
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