体验美国纽约“以学生为中心”的快乐课堂

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“以学生为中心”的观念源于美国儿童心理学家和教育家杜威的“以儿童为中心”的观念.通常采用差异教学、体验式、小组合作等教学形式或采用多种教学形式组合起来进行教学.本文拟通过深圳教师在美国纽约圣文森山学院学习“英语能力提升”课程中,从三个层次的学生身份亲身体验的“以学生为中心”的快乐课堂,试图窥一斑而见全豹,浅析美国“以学生为中心”的差异教学、问题式教学、体验式、小组合作等先进理念、具体实施和从中得到的启示.
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