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“可能性”是人教版义务教育教科书数学五年级上册第四单元教学内容，属于“统计与概率”领域的内容。在小学阶段，仅安排在第二学段学习。在原义务教育课程标准实验教材中，此部分教学内容分两次集中编排。第一次安排在三年级上册，教学目标是让学生初步体验确定事件和不确定事件，初步感受事件发生的可能性有大小。第二次安排在五年级上册，教学目标是使学生对“可能性”的认识和理解逐渐从定性向定量过渡，学会用分数描述事件发生的可能性大小。