论文部分内容阅读
读这个案例,我不禁想起卞之琳中的两句诗:“你站在桥上看风景,看风景的人正在远处看你.”那么,课堂上是否允许让学生自主地欣赏一番书中的迷人风景,然后,也像诗人一样抒发一下心中的感慨与惆怅呢?我想答案应该是肯定的.
课堂上能看风景吗?
【摘 要】
：
读这个案例,我不禁想起卞之琳中的两句诗:“你站在桥上看风景,看风景的人正在远处看你.”那么,课堂上是否允许让学生自主地欣赏一番书中的迷人风景,然后,也像诗人一样抒发一
【机 构】
：
浙江省湖州市吴兴区妙西兰亭中心小学,313000
【出 处】
：
教学月刊(小学版)
【发表日期】
：
2004年5期
其他文献
[摘要]合作学习是在布鲁纳的发现学习理论、皮亚杰的建构主义理论、人本主义心理学理论及探究式教学理论的基础上建立起来的一种新型学习方式。这种方式体现了新课程面向全体学生、以学生为主体、集中集体智慧的教学理念，解决了学生学习中的实际问题，提高了学习效率。 [关键词]合作学习；历史复习；提高效率 [中图分类号]G623.4 [文献标识码]A [文章编号]2095-37122014）29-0080
[摘要]科普剧通过以戏剧表演的形式来丰富小学科学课程知识，这符合新课改的基本要求，能够有效改善小学科学教育的发展现状。分析科普剧在小学科学教育中的应用，明确其具体措施，能够帮助小学科学教师更好地使用这一教学手段。 [关键词]科普剧；小学；科学教育 [中图分类号]G623.6 [文献标识码]A [文章编号]2095-37122014）29-0083-02[WN] 科普剧以其独特的戏剧表演形
[摘要]探究式教学方式沿袭了其他学科中教师所用到的教学方式，能有效激发学生的学习积极性，而信息技术课程是一门实践性很强的课程，在信息技术课程中采用探究式教学方式能够更有效地培养学生的探究能力。游戏式教学中虽然采用了游戏的教学形式，但实质却能提高学生的信息技术素养，能让学生对游戏有一个理性科学的认识。 [关键词]高中信息技术；探究式；游戏式；思考 [中图分类号]G633.67 [文献标识码]A
[摘要]基于问题解决的高中信息技术教学，主要教学目标是培养学生独立获取、处理信息的能力，提倡学生自主学习，把问题解决看成课堂教学的中心任务，教师通过引导、点拨等教学方法，为学生独立解决问题创造条件。 [关键词]高中信息；问题解决；课堂教学 [中图分类号]G633.67 [文献标识码]A [文章编号]2095-37122014）29-0087-02[WN] 基于问题解决的高中信息教学模式中
目的观察畅脉胶囊的临床疗效.方法将172例高血压病患者、84例冠心病心绞痛患者、109例高脂血症患者均随机分成两组.治疗组在常规西药治疗基础上加服畅脉胶囊4粒,每日3次.对照
[摘要]信息化时代要求每个公民都具备一定的信息素养，以跟上时代的发展步伐，适应不断变化的社会。小学阶段是学生正式接触信息技术课程的初始阶段，也是培养小学生信息素养的绝佳时机。以“挖掘教材资源，提升学生信息素养”为研究重点，结合苏科版小学信息技术教材进行实例分析，并提出教学意见，切实提高学生信息素养。 [关键词]小学信息技术；教材资源；信息素养；提升途径 [中图分类号]G623.58 [文献标
目的探讨miRNA‐29b（miR‐29b）在前列腺癌中的表达及意义。方法采用荧光实时定量PCR技术（QRT‐PCR）检测前列腺癌、癌旁非肿瘤组织中miR‐29b的表达，采用M T T法检测miR‐29b的上调
目的探讨胸腺瘤的分型、诊断与鉴别诊断以及治疗和预后。方法采用组织学、免疫组织化学技术对1例AB型胸腺瘤术后5年肝转移标本进行光镜观察及免疫组化标记，并结合相关文献对其
目的探讨青少年肥胖家族史与高三酰甘油血症‐腰围表型（HTWC）的关系。方法采用分层整群随机抽样方法，对秦皇岛地区3136名13～17岁汉族青少年进行横断面调查。根据父母有无肥胖分为
[摘要]要想提高政治课教学中的合作学习的有效性，教师可以结合自身实践，从营造和谐的合作学习氛围、加强合作意识和合作方法的培养、把握合作探究的良机、精心设计合作探究的主题、开展科学评价等几个角度来探讨具体做法，积极引导学生实现政治课学习方式的转变。 [关键词]合作；参与；探究；有效 [中图分类号]G633.2 [文献标识码]A [文章编号]2095-37122014）29-0091-02[W