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摘要：理解语言与掌握运用语言是有重大差别的 ，而传统的语法教学不但不利于外语学习 ，而且根深蒂固。改革開放 2 0年来 ，英语教材和考试手段及语法本身作用的变化已表明 ，采取从英语到英语的对比直接学习法 ，重新认识英语。
关键词：英语学习；启发；观念；方法
引言 回顾英语的学习历程，从小学三年级到初中，再到高中，乃至到现在的大学，我愿意把英语当成一位朋友来解读。可是当进入中考，高考的浪潮中，学习英语成了拼命刷题，硬着头皮背单词，任务性的做阅读，学她成为了应试的唯一目的，英语带给我的乐趣似乎一点一点消失殆尽。
1.选这门课得到的启发
开始希望选这门课得到再战四级的勇气，老师的第一堂课就颠覆了我的不成熟看法，接着在该门课的学习中，通过老师对于英语学习策略的讲解和分享中得到许多与以前学习英语大相径庭的看法。对英语学习的视野变宽变远，我觉得可以从观念，方法和技巧三个方面来阐述我的收获。
2.学习英语的心态
学习英语如果单纯为了应试，那就失去了可爱的色彩。从老师的观点：Tolearn with fun，English as life by enjoying.我开始放下了原先拿着一本厚厚的四级单词本，每天硬着头皮去背的方法，于是我每天把一单元的单词撕下来放在书包里，空闲的时候看看，用一种愉快的心情去学习她，再后来我直接在手机上下了百词斩，散步的时候，吃完饭的时候我都不由自主拿起她放松进行学习，不是把背单词当成任务，而是以一颗享受的心在学习单词，发现这样的学习方法带来的乐趣不亚于看电影，不亚于听音乐，我喜欢这样的学习方法，对英语的学习热情慢慢回温。
3.多读书一定有好处
所有文化的追求归根结底于追求真善美，也许一本历史书并不和英语考试的内容有多大关系，也许一本文学作品和英语考试不会有太直接相关性，可是当你阅读了各类有意义书籍后，你会发现知识面得到拓宽，可以提高自己的英语阅读理解能力，让英语的学习更加深层。所以多读书一定有好处，希望自己养成多读书好读书的好习惯。
4.英语与生活
身边的例子让我看到英语与生活的美妙关系。上体育的时候我看到外国同学用流利的汉语跟老师在交流；有一次放学的时候看到一位中国同学用流利的英语和外国同学进行愉快的交谈，回忆起开学初，和一位英语挺好的小伙伴在跑步时偶遇一位外国留学生并进行了短暂交流，整场谈话中我默默听着他们用英语进行的交流，自己陷入沉默的尴尬境地，最后在问及年龄时用“Me too”结束了对话。我希望今后自己能多勇敢用英语与他人进行交流，锻炼自己的口才，提高自己的语言表达能力；多听一听英语美文，了解更多英语带来的不一样知识。因为观念导致行动改变，行动导致命运改变。
5.修养体现于细节
老师的观点：学生必须对自己的言行负责，而言行体现于细节，英语学习的也是如此，修养体现于细节。
（1）正确的发音是重要的细节体现。Zhi .chi shi 被读成zi ci si会带来笑话，那么英语也是一样的，应该要有正确的发音。把握正确的发音可以在考试和生活中避免出错，从interesting， just， there are， that is to say， thank you，chance，water，what，willyou/could you/would you. 这些与生活息息相关的发音开始，真正意义上读好它，发正确的音，在日后交流中避免出笑话，也可以更好适应考试中听力的语音语调。
（2）承认别人绝对不能抛弃自己，在英语的学习中涉及与中国文化有关的知识我们更应该多了解。当被问及what is you chinese start sign？你对这句话的理解应该是“你属什么？”，而不是“你是什么星座？”在日后有机会出国时该用怎样介绍自己，那也是文化级别的体现。其实我们更应该多了解自己国家的文化，中国的历史文化底蕴博大精深，要知道英语中带着的中国文化也是不可缺失的。
（3）学习英语中词的形式变化也是细节的体现。例如牛的表示方法有很多种，在英语中要分清应用，bull，calf，cutton，Cattle，ox，cow等。还有单复数的形式也是重要的，ox的复数形式既不是加s也不是加es ，而是oxen.应该多留心词的特殊形式，更好完善自己的知识。
6.资源的利用
首先是移动资源的利用，当今世界是网络世界，互联网的普及，带来了更多的学习资源，可以免费在网络上学习到更多的知识，针对英语的学习， Tingroom上可以找到各种听力，经常听可以提高听力，各种各样的英文歌曲也是相当丰富，多听多练可以把唱英文歌当成自己社交的一项技能，何乐而不为呢？有空的时候多看看英文电影，看看英文脱口秀，而不是沉迷于泡沫剧，可以提高自己的英语口语，提高对语言的灵敏度。
其次是图书馆的利用，图书馆有丰富的馆藏资源，多去图书馆，哪怕翻一翻英语工具书都会有意想不到的收获，更何况那些英语方面相关的书。
最后我觉得身边的资源也是宝贵的，三人行，必有我师焉。择善而从，多学习比自己更加优秀的人，勇敢迈出一步，多去请教老师和英语方面强项的同学。适当抓住机会和外国朋友进行交流，提高口语等各方面知识。
7.应试策略
（1）听力：可以通过听英文歌，可以在tingroon上找到适合自己的资源，（目前可以多听听四级的听力，多听听英语优美文章），培养语感，让生活与听力结合起来，快乐去听力。考试中也考心理，如果没有十足把握，要忠于第一选择，不轻易修改答案。
（2）阅读：不要一目十行，这样对文章的理解太过粗略，不要转头，指词和出声。阅读中的单词也要有所分类，应该要有这三层分类，For speaking ，For writing ，For reading.学会推理判断作者的态度，看法，寻找主题句段，考试中整大道阅读理解按顺序做，每一道中先看题目，再去阅读文章，更能抓住重要信息。
（3）写作：首先按照这样的顺序来写作1.Get idea，2.Think，3.Organize，4.Write，5.Revise.其次topic和title不一样，题目要亮明自己的观点，而且每一段要最后要有一个思想，可以适当引用名人名言，但要慎用，要言之酌酌；最后的结尾要有自己独立的观点和特有的观点。最重要的是要注意细节，改卷是逆向改卷，扣掉之后才是你自己的分数，所以要少犯错误。更要注意印象评分法，注意卷面整洁，无任何污点，书写规范整齐，注意完整不留空白。
8.总结
学了本门课，对英语学习有了更深层理解和体会，找回了热情，收获甚多，希望自己快乐学习英语，并保持这种更宽角度学习她，而不仅仅为了应试。更重要的是懂得了每个人都有实现自己的价值的机会，要实现自己的价值就要努力使自己变得优秀，要公平同样也是要使自己变得优秀。不要老是想纠正别人，做好自己，行使自己的权利要做到不妨碍他人的基础之上，做好别人认为难的事就能为自己赢得尊严。
参考文献：
[1]多元智能新视野[M]. 中国人民大学出版社 ， （美） 加德纳 （Gardner， 2008
[2]智能的结构[M]. 中国人民大学出版社 ， （美） 加德纳 （Gardner， 2008
[3]智力的重构[M]. 中国轻工业出版社 ， （美）霍华德·加德纳（HowardGardner）著， 2004
[4]李岚清教育访谈录[M]. 人民教育出版社 ， 李岚清著， 2003
关键词：英语学习；启发；观念；方法
引言 回顾英语的学习历程，从小学三年级到初中，再到高中，乃至到现在的大学，我愿意把英语当成一位朋友来解读。可是当进入中考，高考的浪潮中，学习英语成了拼命刷题，硬着头皮背单词，任务性的做阅读，学她成为了应试的唯一目的，英语带给我的乐趣似乎一点一点消失殆尽。
1.选这门课得到的启发
开始希望选这门课得到再战四级的勇气，老师的第一堂课就颠覆了我的不成熟看法，接着在该门课的学习中，通过老师对于英语学习策略的讲解和分享中得到许多与以前学习英语大相径庭的看法。对英语学习的视野变宽变远，我觉得可以从观念，方法和技巧三个方面来阐述我的收获。
2.学习英语的心态
学习英语如果单纯为了应试，那就失去了可爱的色彩。从老师的观点：Tolearn with fun，English as life by enjoying.我开始放下了原先拿着一本厚厚的四级单词本，每天硬着头皮去背的方法，于是我每天把一单元的单词撕下来放在书包里，空闲的时候看看，用一种愉快的心情去学习她，再后来我直接在手机上下了百词斩，散步的时候，吃完饭的时候我都不由自主拿起她放松进行学习，不是把背单词当成任务，而是以一颗享受的心在学习单词，发现这样的学习方法带来的乐趣不亚于看电影，不亚于听音乐，我喜欢这样的学习方法，对英语的学习热情慢慢回温。
3.多读书一定有好处
所有文化的追求归根结底于追求真善美，也许一本历史书并不和英语考试的内容有多大关系，也许一本文学作品和英语考试不会有太直接相关性，可是当你阅读了各类有意义书籍后，你会发现知识面得到拓宽，可以提高自己的英语阅读理解能力，让英语的学习更加深层。所以多读书一定有好处，希望自己养成多读书好读书的好习惯。
4.英语与生活
身边的例子让我看到英语与生活的美妙关系。上体育的时候我看到外国同学用流利的汉语跟老师在交流；有一次放学的时候看到一位中国同学用流利的英语和外国同学进行愉快的交谈，回忆起开学初，和一位英语挺好的小伙伴在跑步时偶遇一位外国留学生并进行了短暂交流，整场谈话中我默默听着他们用英语进行的交流，自己陷入沉默的尴尬境地，最后在问及年龄时用“Me too”结束了对话。我希望今后自己能多勇敢用英语与他人进行交流，锻炼自己的口才，提高自己的语言表达能力；多听一听英语美文，了解更多英语带来的不一样知识。因为观念导致行动改变，行动导致命运改变。
5.修养体现于细节
老师的观点：学生必须对自己的言行负责，而言行体现于细节，英语学习的也是如此，修养体现于细节。
（1）正确的发音是重要的细节体现。Zhi .chi shi 被读成zi ci si会带来笑话，那么英语也是一样的，应该要有正确的发音。把握正确的发音可以在考试和生活中避免出错，从interesting， just， there are， that is to say， thank you，chance，water，what，willyou/could you/would you. 这些与生活息息相关的发音开始，真正意义上读好它，发正确的音，在日后交流中避免出笑话，也可以更好适应考试中听力的语音语调。
（2）承认别人绝对不能抛弃自己，在英语的学习中涉及与中国文化有关的知识我们更应该多了解。当被问及what is you chinese start sign？你对这句话的理解应该是“你属什么？”，而不是“你是什么星座？”在日后有机会出国时该用怎样介绍自己，那也是文化级别的体现。其实我们更应该多了解自己国家的文化，中国的历史文化底蕴博大精深，要知道英语中带着的中国文化也是不可缺失的。
（3）学习英语中词的形式变化也是细节的体现。例如牛的表示方法有很多种，在英语中要分清应用，bull，calf，cutton，Cattle，ox，cow等。还有单复数的形式也是重要的，ox的复数形式既不是加s也不是加es ，而是oxen.应该多留心词的特殊形式，更好完善自己的知识。
6.资源的利用
首先是移动资源的利用，当今世界是网络世界，互联网的普及，带来了更多的学习资源，可以免费在网络上学习到更多的知识，针对英语的学习， Tingroom上可以找到各种听力，经常听可以提高听力，各种各样的英文歌曲也是相当丰富，多听多练可以把唱英文歌当成自己社交的一项技能，何乐而不为呢？有空的时候多看看英文电影，看看英文脱口秀，而不是沉迷于泡沫剧，可以提高自己的英语口语，提高对语言的灵敏度。
其次是图书馆的利用，图书馆有丰富的馆藏资源，多去图书馆，哪怕翻一翻英语工具书都会有意想不到的收获，更何况那些英语方面相关的书。
最后我觉得身边的资源也是宝贵的，三人行，必有我师焉。择善而从，多学习比自己更加优秀的人，勇敢迈出一步，多去请教老师和英语方面强项的同学。适当抓住机会和外国朋友进行交流，提高口语等各方面知识。
7.应试策略
（1）听力：可以通过听英文歌，可以在tingroon上找到适合自己的资源，（目前可以多听听四级的听力，多听听英语优美文章），培养语感，让生活与听力结合起来，快乐去听力。考试中也考心理，如果没有十足把握，要忠于第一选择，不轻易修改答案。
（2）阅读：不要一目十行，这样对文章的理解太过粗略，不要转头，指词和出声。阅读中的单词也要有所分类，应该要有这三层分类，For speaking ，For writing ，For reading.学会推理判断作者的态度，看法，寻找主题句段，考试中整大道阅读理解按顺序做，每一道中先看题目，再去阅读文章，更能抓住重要信息。
（3）写作：首先按照这样的顺序来写作1.Get idea，2.Think，3.Organize，4.Write，5.Revise.其次topic和title不一样，题目要亮明自己的观点，而且每一段要最后要有一个思想，可以适当引用名人名言，但要慎用，要言之酌酌；最后的结尾要有自己独立的观点和特有的观点。最重要的是要注意细节，改卷是逆向改卷，扣掉之后才是你自己的分数，所以要少犯错误。更要注意印象评分法，注意卷面整洁，无任何污点，书写规范整齐，注意完整不留空白。
8.总结
学了本门课，对英语学习有了更深层理解和体会，找回了热情，收获甚多，希望自己快乐学习英语，并保持这种更宽角度学习她，而不仅仅为了应试。更重要的是懂得了每个人都有实现自己的价值的机会，要实现自己的价值就要努力使自己变得优秀，要公平同样也是要使自己变得优秀。不要老是想纠正别人，做好自己，行使自己的权利要做到不妨碍他人的基础之上，做好别人认为难的事就能为自己赢得尊严。
参考文献：
[1]多元智能新视野[M]. 中国人民大学出版社 ， （美） 加德纳 （Gardner， 2008
[2]智能的结构[M]. 中国人民大学出版社 ， （美） 加德纳 （Gardner， 2008
[3]智力的重构[M]. 中国轻工业出版社 ， （美）霍华德·加德纳（HowardGardner）著， 2004
[4]李岚清教育访谈录[M]. 人民教育出版社 ， 李岚清著， 2003