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商英英语课程具有灵活性,实操性和跨文化性的特点,我国高校商务英语教仍旧存在着单一性与多元性,共性与个性的矛盾。通过对模拟环境、模拟内容、小组成员的有效设计并辅以教师及时的教学反馈,情景教学模式能够为商务英语课程提供有益的参考。
多元文化下商务英语情景教学模式探究
【摘 要】
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商英英语课程具有灵活性,实操性和跨文化性的特点,我国高校商务英语教仍旧存在着单一性与多元性,共性与个性的矛盾。通过对模拟环境、模拟内容、小组成员的有效设计并辅以教
【机 构】
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华南农业大学外国语学院
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2016年15期
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