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中小学生的创新能力培养是我国校内外教育共同持续关注的热点问题。回顾与评述了国外创造性理论,分析各个理论的优势和局限性。同时,结合我国教育实践谈了三点想法,一是建设多元包容的校园文化;二是保护学生的自尊心和好奇心;三是指导学生的动手实践活动。
国外创造性理论述评及对我国教育实践的思考
【摘 要】
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中小学生的创新能力培养是我国校内外教育共同持续关注的热点问题。回顾与评述了国外创造性理论,分析各个理论的优势和局限性。同时,结合我国教育实践谈了三点想法,一是建设
【机 构】
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中国科协创新战略研究院
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2018年33期
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