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现在的教育偏重于知识技能的传授,而忽视了改善人的本性或人格教育的发展,从人格教育出发对人格教育的界定、内容、目标着手,论述人格教育的原则、途径及其方法,并指出人格教育是教育改革的基本价值取向,是现代教育的第一意义.
人格教育探析
【摘 要】
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现在的教育偏重于知识技能的传授,而忽视了改善人的本性或人格教育的发展,从人格教育出发对人格教育的界定、内容、目标着手,论述人格教育的原则、途径及其方法,并指出人格教
【机 构】
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肇庆学院,教育系,广东,肇庆,526061贵阳市花溪区教师进修学校,贵州,贵阳,550025;
【出 处】
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黑龙江教育学院学报
【发表日期】
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2006年1期
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