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学生的成长发展是学校、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是学校教育。但是学校教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。著名教育学家苏霍姆林斯基指出：“学校和家庭是一对教育者。”因此，教师一定要与家长取得联系，和家长一起共同教育学生。教师与家长沟通的方式主要有以下几种。
一、家庭访问
家庭访问，即我们常说的家访，是教师和学生家长联系的重要方式，是教师和学生家长之间信息沟通的主渠道。通过家访，了解到学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望以及教育方法。同时，我也帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，增强家长的责任意识，让家长主动参与到学校的教育教学管理中，共同做好教育孩子的工作。
教师对学生家庭进行访问，一定要有明确的目的，制定详尽而可行的计划。访问前，应考虑好与学生家长交谈的问题。访问中，教师态度要真诚，言辞恳切。家访时，教师要实事求是地介绍学生的各方面表现，先讲优点，再提缺点，最后提出帮助和教育学生的建议。禁忌一进门就谈学生的缺点，告学生的状，这样会激怒家长，不利于取得家长的配合。家访时，一般应避开学生本人，选择学生不在家时去家访，这样不会损害学生的自尊心。家访时，教师必须从感情上打动家长，使家长从内心深处愿意积极给予配合，取得学校教育和家庭教育的和谐统一。
在家访过程中，还要注意根据不同的家庭类型采取不同的交谈方式，对于有教养的家庭，认真倾听他们的意见，文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导，充分肯定和采纳他们的合理化建议，教师并适时提出自己的看法。对于溺爱型的家庭，在教育子女过程中出现了“不会管，管不了”的局面，只希望通过学校、老师来教育改变孩子，面对这种情况，教师家访时，应先肯定学生的长处，赞扬学生良好的表现，然后适时指出学生的不足，用恳切的言语指出溺爱对学生成长的危害，耐心说服家长采用正确的方式教育子女。对于放任不管型，家访时要多报喜，少报忧，使学生家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱和期盼心里，改变对子女的放任不管，使家长明白，让孩子生活在一个缺少爱的环境是很痛苦的，增强家长对子女的关心和爱，为学生创造一个爱的环境。
通过家访工作，架设学校、家庭、学生三者之间的桥梁，达到相会了解、理解、沟通、信任，达到共同教育孩子的目标。
二、信息联系
家庭访问，一般耗费时间较多，适用于离学校近的学生家庭。现在的学生多数是住宿生和父母在外打工的留守儿童，因此，教师不可能对所有的学生都采用家访的方式，我们可以利用现代信息技术，手机短信和校讯通，与家长以信息的方式取得联系，把学生的表现和学校的要求及个人的想法告诉家长，征求学生家长对学校工作的意见，请求家长协助学校进行教育工作。这种传递信息的方式也是很便捷、直接的。我们通过手机、电话、微信等信息技术更进一步与家长取得联系，相互沟通真是方便了很多。
三、召开家长会
家长会是促进家长与学校及教师相互了解的有效途径之一。在家长会上，教师应向家长报告本班的教育情况，提出教育学生的意见和要求，征求学生家长的意见，协助学校搞好对学生的教育工作。也可以请本班教师或专家做有关教育方面的报告，请家长介绍教育子女的经验。
家长会一般有两种主要类型，一是有针对性的家长会，即要求获得家长支持和帮助为目的家长会。这样的家长会可以是部分家长，也可以是全部家长参加。开此类会议，要求教师一定要有突出的目的性。一是例会，一般一学期召开一次或两次，目的是向家长汇报学生在校的学习情况及各方面的表现，征求家长和学校工作的意见和建议。开这样的会议注意不要在会上宣读学生的成绩，也不要张贴学生的排名榜，以免引起学生成绩差的家长难堪和反感，从而影响学校和家庭的关系。征求家长意见时，可采用个别发言，也可采用书面意见的办法。
开好家长会，必须经过充分的准备，目的、要求一定要明确，决不能盲目、仓促。开会时间要妥善考虑，争取大多数家长都能有时间 来参加家长会。同时，会议要准时，不拖泥带水。班主任一定要发言，发言的内容要充分体现对家长的尊重和对学生的挚爱，这样才能取得预期的效果。
家长会的形式可以灵活多样，丰富多彩。如：举办学生作品成果展、文娱表演，由学生代表向家长汇报班级的学习情况，让学生家长看到学生各方面的进步与成长，更好的配合学校的工作。
四、开办家长学校
家庭教育的最大特点是潜移默化、耳濡目染。仅仅指导家教方法，还没有抓住事物的实质，最重要是指导家长学习家教理论，努力提高家长自身素质。采用多种方式、通过多种途径，指导家庭教育。通过开班家长学校，可以为家长举办各种教育讲座，帮助家长了解孩子的生理特点，掌握正确的教育方法。努力提高家长的自身素质，家长渐渐重视从自己做起，为孩子树立榜样，家长的表率作用，对孩子的成长起到了示范作用。人们常说家长是孩子的第一人老师，家长的言传身教是孩子成长的摇篮。具体说来，父母要想富有成效的教育子女，就要首先成为孩子心目中有威信的好家长，要想成为好家长，父母就要重视自身修养，净化自己的心灵，营造一个良好的家庭育人环境。
环境对孩子的思想品德形成有其深的影响，学校、家庭只有通过多种途径，多种渠道与社会相结合对孩子进行全面教育，才能塑造具有优良素质的一代新人。诗人泰戈尔曾这样说：“不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵”。家长学校对于培养健康的儿童，对于提高全民族的文化素质，具有重要作用。苏霍姆林斯基告诉我们“没有家长学校，我们就不能设想会有充满的家庭——学校教育。”如果孩子是一株新苗，学校就是孩子茁壮成长的沃土；我们热切期盼着各位家长、社会的倾情关注，愿意和大家一道共同探索孩子的成长之路，乘着教育事业快速发展，为学校奠定坚实的基础，让孩子拥有更好的成长空间，是我们不懈的追求！是我们共同的责任！
教师与家长的沟通在当今的教育环境下是尤为重要的，我们教师要因材施教，采用恰当的教育方式，与家长紧密联系在一起，共同架设一座爱的桥梁，使家庭教育与学校教育有机结合，一定会携手创设一个良好的育人环境。
一、家庭访问
家庭访问，即我们常说的家访，是教师和学生家长联系的重要方式，是教师和学生家长之间信息沟通的主渠道。通过家访，了解到学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望以及教育方法。同时，我也帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，增强家长的责任意识，让家长主动参与到学校的教育教学管理中，共同做好教育孩子的工作。
教师对学生家庭进行访问，一定要有明确的目的，制定详尽而可行的计划。访问前，应考虑好与学生家长交谈的问题。访问中，教师态度要真诚，言辞恳切。家访时，教师要实事求是地介绍学生的各方面表现，先讲优点，再提缺点，最后提出帮助和教育学生的建议。禁忌一进门就谈学生的缺点，告学生的状，这样会激怒家长，不利于取得家长的配合。家访时，一般应避开学生本人，选择学生不在家时去家访，这样不会损害学生的自尊心。家访时，教师必须从感情上打动家长，使家长从内心深处愿意积极给予配合，取得学校教育和家庭教育的和谐统一。
在家访过程中，还要注意根据不同的家庭类型采取不同的交谈方式，对于有教养的家庭，认真倾听他们的意见，文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导，充分肯定和采纳他们的合理化建议，教师并适时提出自己的看法。对于溺爱型的家庭，在教育子女过程中出现了“不会管，管不了”的局面，只希望通过学校、老师来教育改变孩子，面对这种情况，教师家访时，应先肯定学生的长处，赞扬学生良好的表现，然后适时指出学生的不足，用恳切的言语指出溺爱对学生成长的危害，耐心说服家长采用正确的方式教育子女。对于放任不管型，家访时要多报喜，少报忧，使学生家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱和期盼心里，改变对子女的放任不管，使家长明白，让孩子生活在一个缺少爱的环境是很痛苦的，增强家长对子女的关心和爱，为学生创造一个爱的环境。
通过家访工作，架设学校、家庭、学生三者之间的桥梁，达到相会了解、理解、沟通、信任，达到共同教育孩子的目标。
二、信息联系
家庭访问，一般耗费时间较多，适用于离学校近的学生家庭。现在的学生多数是住宿生和父母在外打工的留守儿童，因此，教师不可能对所有的学生都采用家访的方式，我们可以利用现代信息技术，手机短信和校讯通，与家长以信息的方式取得联系，把学生的表现和学校的要求及个人的想法告诉家长，征求学生家长对学校工作的意见，请求家长协助学校进行教育工作。这种传递信息的方式也是很便捷、直接的。我们通过手机、电话、微信等信息技术更进一步与家长取得联系，相互沟通真是方便了很多。
三、召开家长会
家长会是促进家长与学校及教师相互了解的有效途径之一。在家长会上，教师应向家长报告本班的教育情况，提出教育学生的意见和要求，征求学生家长的意见，协助学校搞好对学生的教育工作。也可以请本班教师或专家做有关教育方面的报告，请家长介绍教育子女的经验。
家长会一般有两种主要类型，一是有针对性的家长会，即要求获得家长支持和帮助为目的家长会。这样的家长会可以是部分家长，也可以是全部家长参加。开此类会议，要求教师一定要有突出的目的性。一是例会，一般一学期召开一次或两次，目的是向家长汇报学生在校的学习情况及各方面的表现，征求家长和学校工作的意见和建议。开这样的会议注意不要在会上宣读学生的成绩，也不要张贴学生的排名榜，以免引起学生成绩差的家长难堪和反感，从而影响学校和家庭的关系。征求家长意见时，可采用个别发言，也可采用书面意见的办法。
开好家长会，必须经过充分的准备，目的、要求一定要明确，决不能盲目、仓促。开会时间要妥善考虑，争取大多数家长都能有时间 来参加家长会。同时，会议要准时，不拖泥带水。班主任一定要发言，发言的内容要充分体现对家长的尊重和对学生的挚爱，这样才能取得预期的效果。
家长会的形式可以灵活多样，丰富多彩。如：举办学生作品成果展、文娱表演，由学生代表向家长汇报班级的学习情况，让学生家长看到学生各方面的进步与成长，更好的配合学校的工作。
四、开办家长学校
家庭教育的最大特点是潜移默化、耳濡目染。仅仅指导家教方法，还没有抓住事物的实质，最重要是指导家长学习家教理论，努力提高家长自身素质。采用多种方式、通过多种途径，指导家庭教育。通过开班家长学校，可以为家长举办各种教育讲座，帮助家长了解孩子的生理特点，掌握正确的教育方法。努力提高家长的自身素质，家长渐渐重视从自己做起，为孩子树立榜样，家长的表率作用，对孩子的成长起到了示范作用。人们常说家长是孩子的第一人老师，家长的言传身教是孩子成长的摇篮。具体说来，父母要想富有成效的教育子女，就要首先成为孩子心目中有威信的好家长，要想成为好家长，父母就要重视自身修养，净化自己的心灵，营造一个良好的家庭育人环境。
环境对孩子的思想品德形成有其深的影响，学校、家庭只有通过多种途径，多种渠道与社会相结合对孩子进行全面教育，才能塑造具有优良素质的一代新人。诗人泰戈尔曾这样说：“不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵”。家长学校对于培养健康的儿童，对于提高全民族的文化素质，具有重要作用。苏霍姆林斯基告诉我们“没有家长学校，我们就不能设想会有充满的家庭——学校教育。”如果孩子是一株新苗，学校就是孩子茁壮成长的沃土；我们热切期盼着各位家长、社会的倾情关注，愿意和大家一道共同探索孩子的成长之路，乘着教育事业快速发展，为学校奠定坚实的基础，让孩子拥有更好的成长空间，是我们不懈的追求！是我们共同的责任！
教师与家长的沟通在当今的教育环境下是尤为重要的，我们教师要因材施教，采用恰当的教育方式，与家长紧密联系在一起，共同架设一座爱的桥梁，使家庭教育与学校教育有机结合，一定会携手创设一个良好的育人环境。