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3岁—6岁是幼儿身心发展阶段,其生理和心理技能水平尚未成熟,辨识危险的能力不足,也不具备自我保护意识,幼儿的这一特点决定了他们在遇到危险时更容易受到伤害。在这种情况下,如何采取有效的途径、方法和措施,切断危险源,防患于未然呢?本文针对安全预控体系下的幼儿安全教育展开讨论,并提出合理化建议。