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语文看、听、说、读、写等活动,本质上就是一种具有人文性的情感交流活动,是一种培养情商能力的人际互动活动。长期以来,语文教学少、慢、差、费,究其原因就是脱离了语文课这种本质特征,没有充分发挥利用其自身的情商优势,只是眼盯着如何训练开发听说读写等智能。须知。若要单纯依赖智力去提高学业成绩，那是十分有限的。据美国哈佛大学对毕业生的跟踪调查，人群中智商的提高对于事业的成功、一般或失败，比例都相差不大。