班级是学校教育基本的组织。良好的班集体是顺利完成教学任务的重要保证，同时也是培养学生良好的思想、劳动、健康、行为的场所。班主任是班集体的领导者、教育者和组织者，而且我们的学生来自不同层次、不同环境的家庭，所以他们的习惯、行为、思维方式、能力等也各有不同。为了培养好学生，这就要求我们班主任创建一个良好的班集体，使学生在这个良好的集体中学会知识，增强能力，提高素养，具有健全的人格，做合格的接班人。那么班主任如何工作才能更好地发挥他的作用，做一个合格的班主任呢？我针对自己这些年的班主任工作谈谈自己的几点体会 ：
　　一、以身作则
　　教育家加里宁说得好：“教师每天仿佛蹲在一面镜子里，外面有很多双明亮的孩子们的眼睛时刻盯着你。”在工作中我体会到用自己的言行去感染、熏陶学生比说教更显得行之有效。教师的行动是一种无声的语言，每时每刻都在影响着身边的学生，所以班主任不管什么时候、什么地方都要注意自己的言行，给学生树立良好的榜样，教师只有身体力行，学生才会心悦诚服。如《论语》上说：不能正其身，如何正人？教师只有率先垂范，学生才会爱其师，尊其道。在班主任工作中，我处处以身作则，达到了良好的教育效果。如我们学校经常组织捐款活动，我为了教育学生从小有爱心，除了用语言教育他们：一方有难，八方支援，现在你帮助别人，就等于帮助你自己，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间，沙漠也能变成绿洲之外，我还主动积极捐款，学生在我的影响下，有的把自己吃零食的钱捐出来，有的把压岁钱捐出来，每次捐款我班都在全校名列前茅。另外，我们这里冬天非常寒冷，而且经常下雪，我们学校高班都有扫雪的任务，所以每次一下雪，我就早早的来到学校领着学生扫雪。学生在我的带领下，不怕冷、不怕累，干得非常起劲。由于我班能及时打扫积雪，得到学校领导的表扬。我的心里感到非常的高兴，同时也感到要真正教育好学生，老师要起到表率的作用。
　　二、以爱育人
　　伟大的教育家陶行知说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是他对工作的真实写照，教师必须真诚淳朴，用满腔的热情去爱护学生，不存半点私心，也不能心存半点偏爱。“师爱”应如一根红线那样贯穿班主任工作的始终。虽然有时我们会遇到一些调皮捣蛋的孩子，但是当他们明白了老师的一片用心后就会由衷感谢，终身受益的。然而，要真正做到关爱每一个学生，那是件相当不容易的事情。有人曾说过：老是喜欢好学生很自然，很平常，而要喜爱缺点很多的差生就不那么容易了。虽然这话有一定的道理，但是作为教师，尤其是班主任，对那些后进生绝不能放弃，更不能抱着敌视的态度。相反，对差生和后进生班主任要付出更多的爱，用爱去感化他们，使他们步步走入正轨。我班有一名维吾尔族学生，聪明，长得可爱，但是就是好动，上课不能专心听讲，爱说话，爱动手打这个打那个。一年级的时候，一天少说都有十个八个的告他的状，说他打人了，惹事了。但是通过慢慢的观察，我发现他热爱劳动，心地善良，特别有同情心，脑子灵活，爱听好话。我就根据他的特点给他安排一些他喜欢干的事。如让他管班里的卫生，让他放学的时候举班牌，做了好事及时的表扬他，见了他的父母说他的进步之处，有时间还和他沟通交流，把我的爱传递给他。长此以往，现在五年级了，他不但学习优秀，而且根本就不打架了，是我的得力助手，办事能力较强，和我也非常有感情，这使我很欣慰，我的心血没有白费。
　　三、提高班级管理艺术
　　由于班主任的工作千头万绪，什么事情都由班主任亲临亲为的话，会把班主任忙的焦头烂额。我根据本班的实际情况制定了具体的班级管理办法。这样不但使我省了心，而且学生的得到锻炼，我班学生是人人有事做，事事有人做。班级的各项工作都安排了负责人，早上有负责管读书的带领同学们读书，卫生有专人管理，而且室内和室外卫生分别安排学生负责。图书角有人负责，班级红领巾、校卡的佩戴有人负责，打水，擦黑板等都安排了负责人。这样一来，不但锻炼了学生的能力，而且培养他们做事认真负责的态度，增强他们的主人翁意识，让他们从小养成良好的习惯，会使他们受益终身的。
　　四、凝聚力量，培养能力
　　班级是一个集体，要想使这个集体具有凝聚力，班主任的责任至关重要。我充分利用学校的各项活动来使他们得到锻炼，凝聚力量。在集体活动中培养他们为人处事的能力，促进了学生相互关心，尊重理解和协作的关系。如我班在出黑板报上同学们出谋划策，各显神通，画画的画画，写字的写字，每次我班的黑板报都被拍摄下来贴在学校的展示栏里，我和同学们看了，心里涌起一股激流。还有布置特色中队的展示台也是全班同学齐心协力共同完成的，学校组织的拔河比赛，歌咏比赛等，我班都取得较好的成绩。通过这些集体活动，不但使我班学生更加团结互助，而且也使他们增强了能力，得到了较好的锻炼，也使我明白了寓教育于活动中对实现班集体的共同目標，对每一个孩子的健康成长都是行之有效的，特别是现在独生子女较多，培养他们与人合作尤为重要。
　　总之，良好的班集体的形成并非一日之功，需要长时间的努力，需要师生从点点滴滴的小事抓起，只要我们每个班主任遵循规律，认真总结，研究，做到细心、耐心、爱心，就一定能带出一个具有良好班风班貌的优秀班集体来，同时也希望我们所以教师都能真正做到教好书育好人，为祖国培养出优秀人才。