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在初中数学的教学内容中,属于空间与图形的教学内容涉及的知识量很大,贯穿于整个初中教学,本应受到学生的重视,但由于部分几何图形的概念和性质定理多且较难以理解,学生越学越感觉到学习吃力,逐渐失去学习的动力.本文主要通过了解学生具体的学习难点后,在教这一难点前利用三种不同的课前导入方式将难点一一化解,同时激发学生的学习兴趣.