【摘 要】
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＜正＞2017年版2020年修订的《普通高中数学课程标准》指出：数学探究活动是“综合提升数学学科核心素养的载体”之一，有助于学生经历数学研究的过程，体验发现、创造的激情.近年来，深度学习理念被广泛运用于中学数学教学，尤其是探究性课堂教学.深度学习以问题为中心，教师通过深度挖掘数学知识的内涵与价值，为学生搭建主动探究、深度参与的平台；而学生则在教师的引领下，围绕具有挑战性的问题，积极开展自主探究，从
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＜正＞2017年版2020年修订的《普通高中数学课程标准》指出：数学探究活动是“综合提升数学学科核心素养的载体”之一，有助于学生经历数学研究的过程，体验发现、创造的激情.近年来，深度学习理念被广泛运用于中学数学教学，尤其是探究性课堂教学.深度学习以问题为中心，教师通过深度挖掘数学知识的内涵与价值，为学生搭建主动探究、深度参与的平台；而学生则在教师的引领下，围绕具有挑战性的问题，积极开展自主探究，从而获得对数学必备知识、思想方法、高阶思维方式的深度理解，
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基于中国原子能科学研究院的HI-13加速器，利用不同线性能量传输（LET）值的重离子束流对4款来自不同厂家的90 nm特征尺寸NOR型Flash存储器进行了重离子单粒子效应试验研究，对这些器件的单粒子翻转（SEU）效应进行了评估。试验中分别对这些器件进行了静态和动态测试，得到了它们在不同LET值下的SEU截面。结果表明高容量器件的SEU截面略大于低容量的器件；是否加偏置对器件的翻转截面几乎无影响；
炎症是机体对于刺激所产生的一种防御反应，随着炎症的发展可能导致组织的变异和增生，进一步加剧疾病的进程。甘草作为“众药之王”、“国之药老”，早在《神农本草经》中就记载其清热作用较强，能“主五脏六腑寒热邪气”。现代研究表明，甘草提取物对肾小球肾炎、结肠炎症状改善明显，甘草及其制剂在治疗肝炎、胃炎、支气管炎、心肌炎、强直性脊柱炎等炎症性疾病方面亦具有一定的独特优势和发展潜力。本文旨在通过对近期国内外甘草
＜正＞新时代开展群众文化活动对弘扬社会主义核心价值观、满足群众美好生活愿景、坚定文化自信等诸多方面具有重要意义。群众文化活动的开展满足了群众对文化和娱乐的双重诉求，对提升社会文明程度具有重要价值。本文分析新时代群众文化活动创新发展的重要意义，探讨其新特点，并从构建完善的群众文化活动诉求机制、
通过对材料进行真空等温淬火和盐浴等温淬火系列对比试验，研究了等温温度对30CrMnSiNi2A钢的表观质量、金相组织和力学性能的影响，获得了30CrMnSiNi2A钢真空等温淬火的工艺参数。
互联网技术的进步发展从本质上改变了人们的思维模式，“互联网+”现如今作为推动社会发展的主要动力。现今，我国正在加快基础互联网特别是5G技术的普及，加快基础互联网的广泛应用。群众文化活动是符合群众精神文化需求的专属方式，但基层文化活动进行不平衡、不充分的问题仍然存在。因此，研究“互联网+”发展下基层文化活动的组织与管理具有特别有用的意义。
阿尔茨海默病（Alzheimer’s disease, AD）是一种中枢神经系统退行性疾病，临床表现为学习记忆障碍以及日常生活能力减退等，对老年人的健康造成巨大威胁。近些年对中药治疗AD的研究逐渐兴盛起来，其具有多组分、多途径、多靶点整体调节以及安全性高，毒副作用小等特点，符合疾病的复杂性需求。甘草作为我国传统药食同源补益类中草药，具有抗病毒、抗氧化、抗炎等多种药理活性。近年来，一些研究表明甘草对
为了实现书法教育信息化带动教学现代化，苏州工业园区在区域推进书法教育的园区行动中，着力开展优秀书法课程资源“云建设”，研究基于技术支撑的资源关联，以推进配套的数字化资源建设、开展地方性书法资源的发掘和鼓励个性化书法资源开发等路径实现书法资源“云建设”，为书法教学方式的变革提供了技术赋能。
一切知识唯有成为学生探究与实践对象的时候,其学习过程才有可能成为核心素养发展的过程,所以在设计和开展教学时,必须以物理核心素养为导向,将物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任等要求始终贯穿在教学活动中,使物理教学过程成为学生核心素养的形成过程。
＜正＞社区建设及社区老年人服务是近年来社会工作领域的一个重要研究方向和服务主题，它主要围绕老年人的精神需求和社区文化建设展开，同时也是社会工作本土化的重要契机。对西安市M社区的调查研究结果显示，该社区活动有一定的影响力，也满足了老年人的部分需求，但是它仍存在一些比较突出的问题，这些问题的存在使得老年人服务的开展受到了阻碍。
数学文化和数学知识密不可分，相互融合、相互渗透.通过数学文化浸润课堂，不仅能有效激发学生探知“球的体积”公式的兴趣，而且还能使其充分了解“球的体积”产生的历史.数学文化浸润课堂，促进学生领悟数学文化的价值，培育数学思维和创新意识，为学生的终身发展奠基助力.