宁波市教育信息化建设与发展的若干思考

来源 :宁波大学学报:教育科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:maxin_smart
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
通过对宁波市教育信息化建设现状的分析,指出了宁波市2005年至2008年教育信息化建设的指导思想、发展策略与发展目标,提出了教育信息化建设的保障.
其他文献
【案例回顾】  [片段1]问题引领,唤醒旧知  1. 审题列式。  师:你能根据这两个信息提出什么数学问题?(出示信息:水杯23元,黄老师有197元)  生:197元可以买几个23元的水杯?  师:怎样列式?为什么用除法?  生:197除以23,因为要求197元里面有几个23元。  2. 完成笔算,粘贴在黑板上。  3. 计算中要注意的地方。  生:商乘原来的除数;乘得的积大于被除数要把商调小;余
随着改革开放的深入,各种经济方面的法律法规制度正在逐步建立健全并趋于完善,国有专业银行也在逐步向真正的商业银行转化。由此商业银行所面临的信贷风险与以前计划经济体制下
国有股减持是指按国际惯例和“公开、公平、公正”的原则,在不影响控制权的前提下,国家对其拥有较高股权份额的企业,分阶段降低持股比重的一种行为。国有股减持对于国有经济结构
市民社会是介于家族、国家之间的自治性和自洽性的第三领域,必须依靠公共舆论、通过文化参与和政治认同形成集体共识。中国市民社会形成过程中有权力、资本市场,走自上而下的
近两年来,我校大力推进以语文学科为主的课程整合,评价方式的改变为教师的整合研究工作提供了足够的空间。由此可见,关于课程改革,自上而下都有相关政策出台,都希望基层教师能扎实