【摘 要】
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<正>在家园共育活动中,既需要幼儿母亲的参与,也离不开其父亲的积极配合。但在现实中,父亲在家园共育活动中缺位明显,亟待通过有效的方式促进幼儿父亲在家园共育中的角色回归
【基金项目】
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2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《父亲有效参与家园共育的行动研究》研究成果,课题立项号GS[2017]GHB0341.
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<正>在家园共育活动中,既需要幼儿母亲的参与,也离不开其父亲的积极配合。但在现实中,父亲在家园共育活动中缺位明显,亟待通过有效的方式促进幼儿父亲在家园共育中的角色回归。鉴于此,本研究在介绍国内外父亲参与家园共育相关理论的基础上,构建了父亲参与家园共育的行动模型,并以具体举措为例加以阐述,以期为父亲有效参与家园共育活动提供行动指南。一、父亲参与家园共育的理论基础古语有云,"养不教,父之过。"著名心理学家格尔迪曾
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