【摘 要】
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安福县职业中学学前教育专业是本校的一个新兴特色专业。经了解,学前教育班级全都是女生,年龄为14—17岁,且大多数是农村留守儿童,没有明确的学习目标,比较懒散。她们在初中
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安福县职业中学学前教育专业是本校的一个新兴特色专业。经了解,学前教育班级全都是女生,年龄为14—17岁,且大多数是农村留守儿童,没有明确的学习目标,比较懒散。她们在初中学校属于“后进生”,对自己的要求低,通常会自暴自弃,感觉低人一等,放弃自己,在学校“混日子”。对于这些来自不同学校不同家庭背景的学生,课堂的管理也成了不得不面对的问题。笔者在本文中对中职学校学前教育专业学生的课堂学习现状、原因进行分析,并提出了相应的解决策略,以期解决问题。
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