什么是地理？在古汉语中，天文指的是天上的日月星辰这些天象纹理。天：是指人类生存范围（地球）的外部空间（天空），宇宙空间;文：自然界的某些现象，天文、水文。
　　地理指的是山川河流、地形地貌的情况。地：人类生存活动的所在，天地、大地;理：物质本身的纹路、层次，客观事物本身的次序，心里、肌理。地质：泛指地球的性质和特征，主要是指地球物质组成、结构、构造、发育历史等。包括地球的圈层分异、物理性质、化学性质、岩石性质、矿物成分，岩层和岩体的产生状态，接触关系，地球的构造发育史、生物进化史，气候变迁史，以及矿产资源的赋存状况和分布规律等。
　　究其本意，天文是地球之外的日月星辰的现象，地理是地球之表的山川河流、地形地貌的自然现象，地质是地球之里的性质和特征。
　　在《现代汉语词典》中绘出了地理的意义：其一为：全世界或一个地区的山川、气候等自然环境及物产、交通、居民点等社会经济因素的总的情况：其二为：地理学，地理一词在不同环境下，所指是不同的，有时是第一个意思，有时是第二个意思，按汉语词典解释就比较严谨了。
　　地理教科书上如果一开始就区分出地理和地理学，并给出地理和地理学的准确定义，就更方便学生的理解和学好地理。教学改革，教材改革，课程改革等，多采用启发式教学，启发学生的思维，培养学生的能力，激发学生的学习兴趣是很必要的。但把基本概念，基础知识说明清楚了尤为重要。
　　中学地理学科兼具社会科学和自然科学的特点。是门综合性很强的学科，中学地理教师在课堂教学中也往往兼“文科”与“理科”于一身，在课堂教学中根据教学内容的不同而有偏重。此外，地理科學的诸多研究又离不开语文、数学、物理、化学等的“技术支持”，又体现出其博学性的一面。
　　在教学过程中，读地图、用地图、画地图往往贯穿在地理课堂的始终。那么对刚步入初中的学生来说，又该如何去学习好地理此门学科呢？地理环境不仅空间广大，而且地理事物也多种多样，地理关系更加错综复杂。学习地理尤其要注意它的学习方法，只有掌握好正确的学习方法，才能化难为易，学得扎实而灵活，一里通，百里用。下面让我来浅谈一下初中学生学习地理的一般方法：
　　一要学会使用地理课本、教科书和课堂作业，它们既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系。要经常翻阅（默记和背诵，也就是“贝多芬”B大调。），以便对全书的内容心中有数，精读课文，常看多深思，抓住要领、要点和重点，记下问题，更要重视课文中的插图和数字表格，领会图表所说明的一切地理问题。
　　二要学会使用和阅读地图，地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广阔地理环境变得一目了然。地图又是学习地理的有用工具，课堂学习的第二语言，通过分析地图，可以让我们认识地理的基本特征、原理、成因，找到可以利用改造的根本途径。
　　三要重视地理观察，观察就是边思考边细看，看一看当地的地理环境和面貌，以及人们在当地是怎样活动的？通过报刊，电视节目、互联网、图片等获得地理信息，锻炼我们的才智，，理解地理的意义。
　　四要善于地理观察，观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联系起来，使你获得地理环境的全面景观，进而向你展示地理的未来。
　　《教学方法》
　　学习地理的好方法的确有很多，数不胜数。：但我认为比较好的可采用顺口溜（歌诀）来解决教学上的难点，迅速走出教学上的传统束缚和误区，以增强学生的记忆力，读起来琅琅顺口，很有学习参考的价值，也很适合初中新同学的口味。下面让我来浅谈一下，，新课改的今天该如何利用教学资源库来冲破传统上的框框条条？来实现自己的教学目标？怎样上好每一节课？如在八年级“中国地理”《辽阔的疆域》一课中，作为，教师的我们应该就大胆地创设教学思维，打开教学思路，开拓课外课堂教学。注重现代与传统教学模式相结合的原则来教学（古为今用，洋为中用）效果可能比较好些。首先教师要 利用多媒体课件出示教学目标，教学中的重、难点，本节练习题，然后让学生利用教科书、地图册自学、自习、自练课堂作业10分钟，教师及时评讲，最后在白色黑板上，教师利用多媒体课件播出《中国政区》图师生共同小结出本节课所学的内容（即顺口溜歌诀）：伟大祖国，位居东亚，太平洋西，有我中华。陆上相邻十四国，俄国蒙古和朝鲜，哈吉塔巴阿富汗，印尼不缅老越南。隔海相望，六个国家，日韩菲印尼，文莱马来西亚。中俄分界，黑龙江间。最北疆域是漠河，最南疆域，曾母暗沙。东至乌苏里江中，西至帕米尔高原。领土面积，九六零万，陆上疆域，二万有加。南北长度，五千五百，五千二百，东西横跨，。渤黄东南（海），四海前哨，海上疆域，东西中南（沙），海域面积，三百多万，港九澳台，永属中华，行政区域，三十四个。（歌诀记法是）：两湖两广两河山，五江（疆）云贵福吉安，西四二宁晋陕甘，内台海北重上天，还有港澳好河山。（简称的读法是）：北京（京）北京，天津（津）天津，上海（沪）上海，重庆（渝）重庆，黑龙（黑）哈尔滨，吉林（吉）长春，辽宁（辽）沈阳，山东济南（鲁），江苏（苏）南京，江西（赣）南昌，浙江杭州（浙），安徽合肥（皖），福建福州（闽），台北（台）台北，广东广州（粤），香港（港）香港，澳门（澳）澳门，海南（琼）海口，广西（桂）南宁，云南（云或滇）昆明，贵州（黔或贵）贵阳，湖南长沙（湘），湖北（鄂）武汉，河南郑州（豫），河北石家庄（冀），山西（晋）太原，陕西（陕或秦）西安，四川（蜀或川）成都，甘肃兰州（甘或陇），宁夏（宁）银川，呼和浩特（蒙），青海（青）西宁，新疆（新）乌鲁木齐，拉萨西藏（藏）。对这些简称该如何让学生去熟记呢？教师又可用新三字经歌诀来教学、去默记。如：京津沪，黑吉辽。内蒙古，晋陕甘;青新宁，冀鲁豫;苏浙皖，湘鄂赣，川黔滇，桂粤闽，藏琼渝，台港澳。五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家。城乡清洁还要靠大家，中华领土。军民要团结，同仇敌忾，谁敢侵犯和分裂，坚决歼灭他。通过本节多媒体课件课堂上师生的热情互动、密切的配合和题目的加强练习，数字、数具、文字上的知识归纳与总结、读图、拆图、拼图、悉图、合并图的形状、分解及运用，让学生无时无刻感觉到我国不但地大物博，人杰地灵，而且也是多民族、人口众多的国家之一。