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成语的运用是中考基础知识积累与运用方面的必考点，着重考查运用的正误。成语运用正确与否，要看成语与语境各方面是否协调。这种协调涉及成语的意思、使用范围、程度、感情色彩等，这就要求考生做到准确理解成语的意思和语境，最终结合具体语境来理解成语，在动态中掌握成语。一般来说，只要熟练掌握成语使用中常见的错误及应对方法，这类考题就能迎刃而解。
一、成语使用常见错误类型及应对技巧
1.望文生义
即只根据字面意思，就做出想当然的错误解释。
【例1】行驶在滨海路上，一边是苍茫的大海，一边是无际的农田，沧海桑田，美景如画，令人目不暇接。（2018年山东潍坊卷第4题）
【解析】“沧海桑田”意为大海变农田，农田变大海，比喻世事变化很大，在句中被误用为“看到的景物”之意。
【例2】漫步盐城水街，我们用相机捕风捉影，记录家乡的民俗风貌。（2018年江苏盐城卷第3题）
【解析】“捕风捉影”比喻说话做事没有丝毫事实根据，在句中被误用为“拍摄风景”的意思。
·应对技巧·
正确理解课标及考试大纲中要求掌握的成语的意思，切不可照字面意思牵强附会地曲解。平时应勤查字典，多积累。
2.对象误用
即把用来描绘甲类事物的成语，张冠李戴地用到乙类事物上。
【例1】原是当年最高建筑的电视塔，如今隐没在鳞次栉比的高楼大厦中，已无一技之长。（2018年北部湾经济区卷第3题）
【解析】“一技之长”指某人掌握某种技能，具备某种专长，在句中用于形容电视塔，显然是对象误用。
【例2】老张喜欢收藏古董，房间里摆得到处都是，简直是汗牛充栋。（2018年贺州卷第3题）
【解析】“汗牛充栋”形容书籍或著作极多，在句中用来形容收藏的古董，是对象误用。
·应对技巧·
在理解成语意思的基础上，注意成语所适用的对象范围。
3.褒贬不当
即将褒义的成语用到贬义的语境中，贬义的成语用到褒义的语境中。
【例1】“五四”演讲赛场上，选手们信心十足，夸夸其谈，精彩的表现令观众由衷地赞叹。（2018年黑龙江齐齐哈尔卷第3题）
【解析】“夸夸其谈”形容说话浮夸不切实际，含贬义，在句子中用来形容演讲选手，属于褒贬不当。
【例2】中國足球队首次征战世界杯，许多媒体随声附和，竞相报道。（2018年广东深圳卷第2题）
【解析】“随声附和”指别人说什么自己就跟着说什么，形容没有主见，含贬义，在句子中用来形容媒体争相报道，褒贬不当。
·应对技巧·
在理解成语意思的基础上，注意成语的感情色彩是褒是贬，是否与语境相符。
4.语义重复
即语句中已含有成语所含的意思，再用成语，造成重复。
【例1】一看群情激愤，小偷只好在大家众目睽睽之下，拿出钱包，低头认错。（2018年四川攀枝花卷第17题）
【解析】“众目睽睽”指大家的眼睛都注视着，与前面的“大家”语义重复。
【例2】在郴州市青少年宫庆“六一”文艺汇演中，孩子们惟妙惟肖的小品表演让观众忍俊不禁地笑了。（2018年湖南郴州卷第3题）
【解析】“忍俊不禁”指忍不住笑，与后面的“笑了”语义重复。
·应对技巧·
在理解成语意思的基础上，揣摩成语与句中某些词语的意思是否重合。
5.谦敬误用
即谦辞敬辞使用不当，该用谦辞时用了敬辞，该用敬辞时用了谦辞。
【例1】老师在教学中应该尊重学生，对学生回答的问题要洗耳恭听。（2018年湖北十堰卷第4题）
【解析】“洗耳恭听”指恭恭敬敬地听别人讲话，即请人讲话时的客气话，句中用于老师听学生回答问题，属于敬辞误用。
【例2】他的演讲抛砖引玉，闪烁着智慧的光芒，引发了现场听众的热烈讨论。（2018年甘肃兰州卷第2题）
【解析】“抛砖引玉”比喻用粗浅、不成熟的意见引出别人高明、成熟的意见，是谦辞，不能用在别人身上，句中用来形容他人，属于谦辞误用。
·应对技巧·
要考虑成语所搭配的对象是他人还是自己，语境是夸赞还是自谦。
6.不合逻辑
即句子的意思在事理上讲不过去，不能正确反映客观事物间的逻辑关系。
【例1】有的人经常说一套，做一套，言行相顾，久而久之，大家不再相信他了。（2018年四川眉山卷第3题）
【解析】“言行相顾”指言行一致，不互相矛盾，跟前面“说一套，做一套”矛盾了，不合逻辑。
【例2】在生活工作很多方面，我们如果找对了方法，就会达到事倍功半的效果。（2018年贵州铜仁卷第3题）
【解析】“事倍功半”形容花费的力气大，收到的成效小，跟前面“找对了方法”的假设前提相矛盾，不合逻辑。
·应对技巧·
在理解成语意思的基础上，分析成语的意思与句子所要表达的是否一致、是否符合逻辑。
7.轻重失当
即成语使用轻重不当，大词小用或小词大用。
【例1】九年级开展了“爱我东坡”活动，同学们那些可歌可泣的事迹感动了老师。（2017年四川眉山卷第3题）
【解析】“可歌可泣”用于形容悲壮的人物、事迹，不能用于一般人，在句中形容学生的事迹，属于大词小用。
【例2】乌鲁木齐市荒山绿化、水系改造等工程在不断推进，原来布满沙砾、寸草不生的乌拉泊燕南荒山万象更新，不久将实现绿色全覆盖。（2018年新疆乌鲁木齐卷第3题） 【解析】“万象更新”指一切事物都改换了样子，出现一番新气象，句中用来形容还未实现绿色全覆盖的荒山，属于大词小用。
·应对技巧·
在理解成语意思的基础上，注意成语适用的轻重程度，考虑是否符合语境。
总之，解答这类题目，关键要掌握成语的意义。要抓住其中的关键字，先理解其原始义，再揣摩其“比喻什么”或“形容什么”;对一些特殊成语，还要从感情色彩、语体色彩、使用对象等方面来比较、分析、理解。
二、实战链接
1.（2018年柳州卷第3题）下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（
一、成语使用常见错误类型及应对技巧
1.望文生义
即只根据字面意思，就做出想当然的错误解释。
【例1】行驶在滨海路上，一边是苍茫的大海，一边是无际的农田，沧海桑田，美景如画，令人目不暇接。（2018年山东潍坊卷第4题）
【解析】“沧海桑田”意为大海变农田，农田变大海，比喻世事变化很大，在句中被误用为“看到的景物”之意。
【例2】漫步盐城水街，我们用相机捕风捉影，记录家乡的民俗风貌。（2018年江苏盐城卷第3题）
【解析】“捕风捉影”比喻说话做事没有丝毫事实根据，在句中被误用为“拍摄风景”的意思。
·应对技巧·
正确理解课标及考试大纲中要求掌握的成语的意思，切不可照字面意思牵强附会地曲解。平时应勤查字典，多积累。
2.对象误用
即把用来描绘甲类事物的成语，张冠李戴地用到乙类事物上。
【例1】原是当年最高建筑的电视塔，如今隐没在鳞次栉比的高楼大厦中，已无一技之长。（2018年北部湾经济区卷第3题）
【解析】“一技之长”指某人掌握某种技能，具备某种专长，在句中用于形容电视塔，显然是对象误用。
【例2】老张喜欢收藏古董，房间里摆得到处都是，简直是汗牛充栋。（2018年贺州卷第3题）
【解析】“汗牛充栋”形容书籍或著作极多，在句中用来形容收藏的古董，是对象误用。
·应对技巧·
在理解成语意思的基础上，注意成语所适用的对象范围。
3.褒贬不当
即将褒义的成语用到贬义的语境中，贬义的成语用到褒义的语境中。
【例1】“五四”演讲赛场上，选手们信心十足，夸夸其谈，精彩的表现令观众由衷地赞叹。（2018年黑龙江齐齐哈尔卷第3题）
【解析】“夸夸其谈”形容说话浮夸不切实际，含贬义，在句子中用来形容演讲选手，属于褒贬不当。
【例2】中國足球队首次征战世界杯，许多媒体随声附和，竞相报道。（2018年广东深圳卷第2题）
【解析】“随声附和”指别人说什么自己就跟着说什么，形容没有主见，含贬义，在句子中用来形容媒体争相报道，褒贬不当。
·应对技巧·
在理解成语意思的基础上，注意成语的感情色彩是褒是贬，是否与语境相符。
4.语义重复
即语句中已含有成语所含的意思，再用成语，造成重复。
【例1】一看群情激愤，小偷只好在大家众目睽睽之下，拿出钱包，低头认错。（2018年四川攀枝花卷第17题）
【解析】“众目睽睽”指大家的眼睛都注视着，与前面的“大家”语义重复。
【例2】在郴州市青少年宫庆“六一”文艺汇演中，孩子们惟妙惟肖的小品表演让观众忍俊不禁地笑了。（2018年湖南郴州卷第3题）
【解析】“忍俊不禁”指忍不住笑，与后面的“笑了”语义重复。
·应对技巧·
在理解成语意思的基础上，揣摩成语与句中某些词语的意思是否重合。
5.谦敬误用
即谦辞敬辞使用不当，该用谦辞时用了敬辞，该用敬辞时用了谦辞。
【例1】老师在教学中应该尊重学生，对学生回答的问题要洗耳恭听。（2018年湖北十堰卷第4题）
【解析】“洗耳恭听”指恭恭敬敬地听别人讲话，即请人讲话时的客气话，句中用于老师听学生回答问题，属于敬辞误用。
【例2】他的演讲抛砖引玉，闪烁着智慧的光芒，引发了现场听众的热烈讨论。（2018年甘肃兰州卷第2题）
【解析】“抛砖引玉”比喻用粗浅、不成熟的意见引出别人高明、成熟的意见，是谦辞，不能用在别人身上，句中用来形容他人，属于谦辞误用。
·应对技巧·
要考虑成语所搭配的对象是他人还是自己，语境是夸赞还是自谦。
6.不合逻辑
即句子的意思在事理上讲不过去，不能正确反映客观事物间的逻辑关系。
【例1】有的人经常说一套，做一套，言行相顾，久而久之，大家不再相信他了。（2018年四川眉山卷第3题）
【解析】“言行相顾”指言行一致，不互相矛盾，跟前面“说一套，做一套”矛盾了，不合逻辑。
【例2】在生活工作很多方面，我们如果找对了方法，就会达到事倍功半的效果。（2018年贵州铜仁卷第3题）
【解析】“事倍功半”形容花费的力气大，收到的成效小，跟前面“找对了方法”的假设前提相矛盾，不合逻辑。
·应对技巧·
在理解成语意思的基础上，分析成语的意思与句子所要表达的是否一致、是否符合逻辑。
7.轻重失当
即成语使用轻重不当，大词小用或小词大用。
【例1】九年级开展了“爱我东坡”活动，同学们那些可歌可泣的事迹感动了老师。（2017年四川眉山卷第3题）
【解析】“可歌可泣”用于形容悲壮的人物、事迹，不能用于一般人，在句中形容学生的事迹，属于大词小用。
【例2】乌鲁木齐市荒山绿化、水系改造等工程在不断推进，原来布满沙砾、寸草不生的乌拉泊燕南荒山万象更新，不久将实现绿色全覆盖。（2018年新疆乌鲁木齐卷第3题） 【解析】“万象更新”指一切事物都改换了样子，出现一番新气象，句中用来形容还未实现绿色全覆盖的荒山，属于大词小用。
·应对技巧·
在理解成语意思的基础上，注意成语适用的轻重程度，考虑是否符合语境。
总之，解答这类题目，关键要掌握成语的意义。要抓住其中的关键字，先理解其原始义，再揣摩其“比喻什么”或“形容什么”;对一些特殊成语，还要从感情色彩、语体色彩、使用对象等方面来比较、分析、理解。
二、实战链接
1.（2018年柳州卷第3题）下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（