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<正>作为落实立德树人的主体,教师的职业幸福不仅关系教师队伍建设,更关系教育事业的健康发展。北京市第二十中学将实现教师职业幸福作为教师专业发展的动力,把建设一支事业心责任感强、德才兼备的教师队伍作为办学的重要目标,把教师的职业幸福与办人民满意的教育紧密结合。
实现教师专业成长和职业幸福的路径探索
【摘 要】
：
<正>作为落实立德树人的主体,教师的职业幸福不仅关系教师队伍建设,更关系教育事业的健康发展。北京市第二十中学将实现教师职业幸福作为教师专业发展的动力,把建设一支事业
【机 构】
：
北京市第二十中学;
【出 处】
：
北京教育(普教版)
【发表日期】
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2004年期
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