浅谈初中政治课启发式教学中动与静关系的处理

来源 :丽水学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huangshjing
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在从事初中政治课教学中,我一直在摸索、实践,老师的导与学生的学怎样才能很好地结合,即老师怎样导,才能使学生主动学的问题.初一思想政治课教学注重学生思想品德和心理素质的培养,应从学生心理实际出发,避免空洞说教,要调动学生积极参与,踊跃大胆地发言,让学生讲出自己的真实想法,培养学生动口动脑的能力,培养学生的创新精神,锻炼学生思维,发挥学生的主体作用.……
其他文献
随着新课程改革如火如荼地进行,新课程理念的转变,学校对教师的要求越来越高,各种各样的任务、检查、评估等等都随之而来,再加上平时的工作量大,使得中小学教师们应接不暇。另一方
期刊
后进生是指那些纪律和学习成绩都有比较明显的不足,表现与同龄比较落后的学生。主要表现为:自我效能感低。后进生由于各方面比较差,受到的表扬少批评较多。父母的训斥,同学的讽刺
以粘红酵母( Rhodotorula glutinis)为出发菌株,采用常压室温等离子体对其进行诱变。得到最佳诱变条件为120 W功率下处理60 s,致死率达90%。诱变后,采用苏丹黑B染色法筛选出1株
普通高中的课程改革带来了全新的教育思想,改变了旧的历史课程结构,为改变旧的教学评价提供了广阔的空间。有效的评价不但要能较客观地反映学生的历史学习水平,也要能不断提
初中历史教学中要践行科学发展观必须做到:一要坚持以人为本,不断更新教学理念;二要坚持全面协调发展,积极改进教学模式;三要坚持统筹兼顾,建立和谐的师生关系;四要坚持可持续发展,实
期刊
本文仅就师专英语精读教学中如何运用系统论的整体原理训练学生“听说读写”技能,以及在教学中将传授知识、训练技能和培养观点有机地结合在一起,作初步探讨.
期刊
“0”是一个特殊的数。其意义十分丰富,用途很广。是解决教学问题常用的技巧之一,如能恰当利用它,往往能化难为易,化繁为简,显得简捷灵巧,别开生面。现举举数例说明: 1 添“0