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《语文课程标准》指出:“阅读是处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,阅读教学应是学生、教师、文本之间对话的过程.”小学阅读是小学语文教学的重要内容,也是培养学生阅读能力和思维能力的重要因素.本文深入了解小学语文阅读教学的现状和不足,结合小学阶段学生的有关特点,仔细分析了有效开展小学语文阅读教学几点策略.