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文化理解与传承:语文教学的应然取向
文化理解与传承:语文教学的应然取向
来源 :福建基础教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lixianhua021389
【摘 要】
:
语文与文化密不可分,语文教学必须用文化来观照。教学中,应该引领学生在解码中国汉字中弘扬文化;在顺应儿童认知天性中体认文化;在教材延伸中传承文化;在项目式学习中发展文
【作 者】
:
赖翩京
【机 构】
:
莆田市城厢区教师进修学校
【出 处】
:
福建基础教育研究
【发表日期】
:
2020年12期
【关键词】
:
文化
语文教学
应然取向
解构汉字
言意融合
文本延伸
项目式学习
【基金项目】
:
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2019年度开放课题“基于核心素养的阅读教学研究”(课题编号:KCX-2019067)
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语文与文化密不可分,语文教学必须用文化来观照。教学中,应该引领学生在解码中国汉字中弘扬文化;在顺应儿童认知天性中体认文化;在教材延伸中传承文化;在项目式学习中发展文化。在文化实践中,提升学生对中华文化的认知度,培植文化自信,落实语文核心素养。
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