在幼儿园的一日活动中,教师要基于幼儿的年龄特点以及兴趣爱好,有目的、有计划地引导幼儿生活和学习。课程游戏化是把学习的目标、内容、教育方法融入各类游戏中,让幼儿在游戏中学习,在游戏中发现并探索,从而掌握一定的知识,获得成功。
课程游戏化是一种将游戏元素与理念融入幼儿教育活动的新型教学模式。教师以此为参考展开集体教学活动,不仅能确保对学生知识传递和习惯的培养,还能增强教学的趣味性、生动性,提高幼儿的课堂参与度,促使幼儿在多样化的游戏体验中汲取知识、获得感悟。本文主要探究了课程游戏化背景下的幼儿园集体教学策略,希望能为推进幼儿教育改革提供参考,助力幼儿可持续发展。
小儿厌食是一种以饮食不振为主要临床表现,伴或不伴消瘦的脾系疾病,在儿童生长发育的过程中很常见。近几年随着社会对小儿厌食的关注,基于对脑-肠轴理论的研究,有研究表明小儿厌食与脑肠肽的分泌异常以及胃肠动力不足关系密切,中医认为人是一个有机的整体,因此,中医理论中的整体观念可以阐释现代医学的脑-肠轴理论。从脑-肠轴学说出发,探析小儿厌食的病因病机及临床治疗,不仅有利于从整合医学理念的角度出发探析小儿厌食
目的:探讨血清内皮细胞特异性分子1(ESM1)、Sushi重复含蛋白质X连锁2(SRPX2)、糖类抗原125(CA125联合检测诊断早期结直肠癌的价值。方法:选择我院2019年11月至2021年8月期间的疑似早期结直肠癌患者321例,其中经病理学检查确诊早期结直肠癌37例(恶性组),结直肠良性疾病284例(良性组);选择同期321名体检健康者作为对照组。所有受试者均接受血清ESM1、SRPX2、C
涂料作为室内装修材料之一,与人们的健康生活息息相关。现阶段,通过杀死或减少附着在涂层表面的微生物,从而防止细菌传播和微生物膜形成已经进行了大量研究。但是,先前报道的许多涂料都集中在抗菌能力上,对抗病毒涂料的关注却很少。综述了当前国内涂料抗病毒技术和相关标准发展现状,并对抗病毒涂料未来发展进行简要分析。
多孔建筑涂层由于多孔性的特点对病毒具有吸附作用,从而赋予涂层抗病毒活性,而多孔涂层的抗病毒活性可能受测试中多种因素影响。选用多孔硅藻土制备多孔建筑涂层,以噬菌体MS2和φA039作为非包膜病毒模型测试多孔涂层的抗病毒活性,研究抗病毒测试中病毒储备液种类、病毒悬液滴加量及其浓度对抗病毒测试结果的影响。结果表明,应尽可能选择与稀释液有机组成相同的储备液;涂层表面悬液滴加量应视样品大小而定;涂层表面滴加
<正>班级管理工作是班主任的主要工作内容,不仅是对于学生基础行为习惯的培养和管理,更是发展学生综合素养的关键途径。在小学阶段班级管理工作中,班主任的责任较重。学生年龄较小,自我约束及管理能力较弱,班主任在实施班级管理工作期间,要加强注重结合科学的管理措施开展工作,根据学生身心发展特点,制定有针对性的班级管理方案,使学生在良好的班级氛围中提升综合素质。一、建设良好的班风,培养学生正确的人生观小学教育