我是一朵向日葵

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  母亲的地里
  种着一朵向日葵
  我爱太阳
  目不转睛地依恋它
  每一朵花瓣都充满阳光的味道
  蜜蜂来了
  香甜的花粉热烈地融入辛勤的劳作
  蝴蝶来了
  墨绿的枝叶愉快地伴它们翩翩起舞
  小朋友来了
  密密匝匝的葵花籽向他们诉说成长的秘密
  风兒吹过
  我的腰板挺得更加笔直
  雨儿飘远
  我的金黄衣裳更加鲜艳
  等待彩虹的翅膀
  又可以和太阳对话了
  青春的起跑线上
  向阳的生命
  愿逢着同样快乐的你
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1.一目国  《山海经》所记一目国奇人有两处,均有图:一处是《大荒北经》载:有人一目,当面中生。一曰威姓,少昊之子,食黍。  【翻译】有人长一只眼睛,生在脸的中间位置。一种说法是(一目人)姓威,是少昊的儿子,吃黄米。  还有一处是《海内北经》载:鬼国在贰负之尸北,为物人面而一目。  【翻译】鬼国在贰负尸体的北面,那里的人长着人的面孔,但只有一只眼睛。  一目国的人长成两个样式:  第一种,纵目,见
南瓜粥真好吃。  碗子吃了一碗又想吃一碗。  南瓜饼真好吃呀,碗子吃了一块又一块。  “妈妈,明天我还要吃南瓜粥,也要吃南瓜饼。”碗子跟妈妈说。  “好的。”妈妈还在灶前煎南瓜饼。  “可是,我们家还有南瓜吗?”碗子很担心南瓜没有了。  “有,地里面还有很多南瓜。”妈妈让碗子放心。  碗子还是不太放心,她很担心南瓜被吃光了。不行,她得去地里看看南瓜苗,看看它们有没有偷懒,不用心结南瓜。  碗子从家
最近,我有一件烦心事!“呜呜”我的牙又痛了!这不,我又忍不住去碰我那不争气的牙,它优哉游哉,摇来摇去,在我嘴巴里快活地“荡秋千”呢!这可苦了我了,不管做什么事,我心里总想着:这颗牙齿什么时候才能掉啊?  我用大拇指和食指抓住那颗摇摇欲坠的牙,用力拔,可是它摇摇晃晃,牢牢地粘在牙龈上,反而一阵刺疼袭击了我,我赶忙住手,捂着嘴巴哭爹喊娘。  忽然,我灵机一动:“有了!口香糖黏性大,说不定可以让它早点脱
提示:  孩子创造的火花,会在幼儿时期闪烁。关键是,父母对于这个火花怎样把握。丁小茨在幼儿园大班的时候,就开始不讲书上的故事了,她讲自己编的故事。为此,幼儿园老师很不满,认为孩子没有按照她的要求做。  一个一年级学生,要参加全市绘本讲述大赛,他把《蚯蚓的日记》的故事讲了30分钟,老师不乐意了:怎么讲这么长时间!  这两个孩子的表现,都是创造火花的闪烁而已,最先不满的,却是老师!  对于这样的事,如
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我问斑马,  你是有白条纹的黑马,  还是有黑条纹的白马?  斑马反过来问我,  你是个有坏习惯的好孩子,  还是个有好习惯的坏孩子?  你是安静时多吵闹时少,  還是吵闹时多安静时少?  你是高兴时多难过时少,  还是难过时多高兴时少?  你是个有时邋遢的干净孩子,  还是个有时干净的邋遢孩子?  它就这样不停  不停不停地问,  而从此我再没  向斑马问过  它的条纹。
在我上学的路上,有几棵枯掉的大树。昨夜一场大雨过后,我发现那些树上长出了黑黑的、小小的、像蘑菇一样的东西。过了两天再看,小东西长大了,舒展开了身子,原来是一朵朵肥嘟嘟的“耳朵”。这就是我们最熟悉的木耳了。它们一簇簇长在树上或枯树上,像是大树的耳朵,在聆听下雨的聲音。可能它的名字就由此而来吧。  这几日连续晴天。木耳失去了水分,变得干干的,有些一蹶不振的样子,毫不起眼。可是只要一下雨,它们又一下神气