【摘 要】
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<正>新课程理念要求教师改变以教为主的传统课堂模式,充分发挥学生学习的主动性、积极性和创造性。为适应这一教育教学新形势,广大中小学教师进行了多方面的探索。其中,对现
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<正>新课程理念要求教师改变以教为主的传统课堂模式,充分发挥学生学习的主动性、积极性和创造性。为适应这一教育教学新形势,广大中小学教师进行了多方面的探索。其中,对现行教学影响较大,获得褒奖较多的,就包括"导学案"教学模式。本文中,笔者拟探讨高中语文学科导学案模式存在的不足。一、课前编制的不足(一)统一学案磨灭个性导学案的编制往往以备课组为单位,其中凝聚了集体智慧,但这也往往导致导学案共性过于明显、个
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