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高职创业教育作为一种普适性教育,应面向全体大学生,着重培养学生的创新创业精神和能力。改革专业教学模式,在专业教学中渗透创业教育内容,是培养学生创业素质的重要途径。依据高职专业教育的特点,从"课程体系设置"、"专业课程设计"和"课程实施"三方面提出基于"显性+隐性"的高职创业教育与专业教育的"三融合"模式,以期更好地促进高职创业教育的改革与发展。