【摘 要】
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《语文课程标准》指出：写作教学应贴近学生生活实际,使其易于动笔,乐于表达。应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。但是,在现实的习作教学中,学生一提起习作就叫苦连天
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《语文课程标准》指出：写作教学应贴近学生生活实际,使其易于动笔,乐于表达。应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。但是,在现实的习作教学中,学生一提起习作就叫苦连天、唉声叹气,觉得无话可说、无话可写。造成学生这种状况的首要原因是学生的生活积累和生活经验少,作文没有素材。“巧妇难为无米之炊”。要想使学生有米下锅,有内容可写,老师就要创造机会引导学生去观察生活,感受生活,发现生活中的美,从而燃起对生活的热爱之情。指导学生在日常生活中注意观察积累素材，在生活的点滴小事中挖掘习作素材，才能使其乐于表达。
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